数字人民币推动业财融合——海尔电商数币产品创新应用（案例教学手册，2025.11，周雪飞）

本案例教学形式：分组研讨+场景模拟相结合方式。

适用的教学对象：国有金融企业、国有企业中高级经营管理人员。

教学目的：深入学习、领会二十届四中全会精神，结合全会审议通过的“十五五规划建议”中提出的“深入推进数字中国建设”“促进实体经济和数字经济深度融合”“全面实施‘人工智能+’行动”“稳妥发展数字人民币”等要求，了解数字人民币在海尔电商平台的应用，围绕“海尔电商针对交易成本、账户管理、合规风险等方面存在的转型难点，如何将数字人民币的优势和新的支付结算产品与企业已有平台业务逻辑和资金管理架构有机结合，发挥数字人民币穿针引线作用，促进业财融合，构成产融高度结合的数字生态圈”等展开思考、研讨，以期对金融机构“通过数字人民币场景应用、数字金融高质量服务实体经济”、国有企业“利用数字人民币加快数字化转型步伐、实现产融结合、促进数据资产入表”等，产生相应的启示、借鉴作用。

案例文本内容框架

围绕“数字人民币推动业财融合——海尔电商数币产品创新应用”案例主题，系统整理、深入分析相关案例素材，梳理案例内容主线（数字人民币创新产品在企业数字化转型与业财融合中的应用），以生动流畅的语言对案例事件进行描写。

内容框架：

引言

背景介绍

（一）企业背景

（二）项目背景

案例正文主体

（一）海尔集团的数字化转型内驱因素

1、战略驱动

2、时代驱动

3、数字金融产品赋能

（二）数字人民币创新产品在企业数字化转型与业财融合中的应用

1、主要做法

2、关键措施

3、以数币为媒介，落地数字化转型金融创新场景，打造数字人民币产业级应用样板项目

4、数字人民币促进“业财融合”，搭建数字生态圈

5、数字化的“魔法效应”

6、银企间进一步的数币产品应用合作

（三）项目推动过程中遇到的挑战和困难

1、海尔电商

2、海尔跨境

3、海尔供应链

（四）对国有企业数字化（数智化）转型、业财融合的启示、借鉴及下一步的完善之举

小组研讨，分享交流。

案例教学逻辑思路

（包括拟定思考题、研讨组织设计、核心知识点）

拟定思考题：

（一）制造型企业向互联网平台企业转型，主要的难点在哪里？

（二）类似于海尔打造的“家电销售的数字业务支柱平台——海尔巨商汇（经销采购平台）和海尔智家（零售平台）”，你所了解的这种涵盖“批零全链”的平台搭建还有哪些？其传统账户的交易支付结算，存在哪些痛点？

（三）数字人民币和传统货币在场景应用和具体体验方面，可能会有哪些不同？

（四）数字人民币在大型企业集团资金清分结算场景中的应用，是如何促进“业财融合”，进而搭建“产融高度结合”的数字生态圈？凡此种种，对我们所在企业的数字化转型、业财融合有什么启示和借鉴作用？

研讨组织设计：

主要包括：基础知识导入（数字人民币、企业数字化转型等相关知识）；情境导入（以“一张人民币的由来”轻松问答，引出“自带信息”的数字人民币话题）；案例背景介绍；项目主要情况；场景模拟演练（将学员进行分组，不同小组分别承担集团公司、分公司、商户、消费者、商业银行等角色扮演——按照传统模式下的资金清分结算和数字人民币产品（拉起支付和伞列钱包）应用下的支付结算，进行模拟演练，比较两种不同模式下的交易成本、账户管理、监管风险等）；分组研讨，引导学员分析、思考数字人民币在业财融合、企业数字化转型中的“穿针引线”功能作用。

核心知识点：

1、企业（尤其是制造企业）数字化转型的难点、痛点、堵点和切入点。

2、数字人民币的主要特点和优势，及在企业数字化转型、业财融合中的“穿针引线”作用。

3、数字人民币产品（拉起支付和伞列钱包）在海尔电商数字化转型升级中，之所以能够综合解决支付和结算过程中存在的难点痛点堵点问题的关键所在，及其共性的启示借鉴意义。

4、银企合作过程中的挑战与困难，克服的切入点和路径等。

案例教学实施计划

根据学员数量情况，将学员分成若干研讨小组（如40人的培训班次，可分为5-6个小组，每个小组7-8人）。

教学实施计划包括：课前要求学员完成案例教学相关阅读材料，引导学员进入小组互动、案例分析、问题研究状态。（30分钟）

课堂中（总时长120分钟），教师对案例内容进行简要介绍（10-15分钟），重点围绕“研讨组织设计”，以主持人身份组织各研讨小组进行模拟演练、互动研讨（105-110分钟）。

PAGE   \* MERGEFORMAT 1

适用的教学对象：国有金融企业、国有企业中高级经营管理人员。

教学目的：深入学习、领会二十届四中全会精神，结合全会审议通过的“十五五规划建议”中提出的“深入推进数字中国建设”“促进实体经济和数字经济深度融合”“全面实施‘人工智能+’行动”“稳妥发展数字人民币”等要求，了解数字人民币在海尔电商平台的应用，围绕“海尔电商针对的转型难点，如何将数字人民币的优势和新的支付结算产品与企业已有平台业务逻辑和资金管理架构有机结合，发挥数字人民币穿针引线作用，促进业财融合，构成产融高度结合的数字生态圈”等展开思考、研讨，以期对金融机构“通过数字人民币场景应用、数字金融高质量服务实体经济”、国有企业“利用数字人民币加快数字化转型步伐、实现产融结合、促进数据资产入表”等，产生相应的启示、借鉴作用。

案例文本内容框架

围绕“数字人民币推动业财融合——海尔电商数币产品创新应用”案例主题，系统整理、深入分析相关案例素材，梳理案例内容主线（数字人民币创新产品在企业数字化转型与业财融合中的应用），以生动流畅的语言对案例事件进行描写。

内容框架：

引言

背景介绍

（一）企业背景

（二）项目背景

案例正文主体

（一）海尔集团的数字化转型内驱因素

1、战略驱动

2、时代驱动

3、数字金融产品赋能

（二）数字人民币创新产品在企业数字化转型与业财融合中的应用

1、主要做法

2、关键措施

3、以数币为媒介，落地数字化转型金融创新场景，打造数字人民币产业级应用样板项目

4、数字人民币促进“业财融合”，搭建数字生态圈

5、数字化的“魔法效应”

6、银企间进一步的数币产品应用合作

（三）项目推动过程中遇到的挑战和困难

1、海尔电商

2、海尔跨境

3、海尔供应链

（四）对国有企业数字化（数智化）转型、业财融合的启示、借鉴及下一步的完善之举

小组研讨，分享交流。

案例教学逻辑思路

（包括拟定思考题、研讨组织设计、核心知识点）

拟定思考题：

（一）制造型企业向互联网平台企业转型，主要的难点在哪里？

（二）类似于海尔打造的“家电销售的数字业务支柱平台——海尔巨商汇（经销采购平台）和海尔智家（零售平台）”，你所了解的这种涵盖“批零全链”的平台搭建还有哪些？其传统账户的交易支付结算，存在哪些痛点？

（三）数字人民币和传统货币在场景应用和具体体验方面，可能会有哪些不同？

（四）数字人民币在大型企业集团资金清分结算场景中的应用，是如何促进“业财融合”，进而搭建“产融高度结合”的数字生态圈？凡此种种，对我们所在企业的数字化转型、业财融合有什么启示和借鉴作用？

研讨组织设计：

主要包括：基础知识导入（数字人民币、企业数字化转型等相关知识）；情境导入（以“一张人民币的由来”轻松问答，引出“自带信息”的数字人民币话题）；案例背景介绍；项目主要情况；场景模拟演练（将学员进行分组，不同小组分别承担集团公司、分公司、商户、消费者、商业银行等角色扮演——按照传统模式下的资金清分结算和数字人民币产品（拉起支付和伞列钱包）应用下的支付结算，进行模拟演练，比较两种不同模式下的交易成本、账户管理、监管风险等）；分组研讨，引导学员分析、思考数字人民币在业财融合、企业数字化转型中的“穿针引线”功能作用。

核心知识点：

1、企业（尤其是制造企业）数字化转型的难点、痛点、堵点和切入点。

2、数字人民币的主要特点和优势，及在企业数字化转型、业财融合中的“穿针引线”作用。

3、数字人民币产品（拉起支付和伞列钱包）在海尔电商数字化转型升级中，之所以能够综合解决支付和结算过程中存在的难点痛点堵点问题的关键所在，及其共性的启示借鉴意义。

4、银企合作过程中的挑战与困难，克服的切入点和路径等。

案例教学实施计划

根据学员数量情况，将学员分成若干研讨小组（如40人的培训班次，可分为5-6个小组，每个小组7-8人）。

教学实施计划包括：课前要求学员完成案例教学相关阅读材料，引导学员进入小组互动、案例分析、问题研究状态。（30分钟）

课堂中（总时长120分钟），教师对案例内容进行简要介绍（10-15分钟），重点围绕“研讨组织设计”，以主持人身份组织各研讨小组进行模拟演练、互动研讨（105-110分钟）。

PAGE   \* MERGEFORMAT 1