打造AI招牌师课，做活起来的高效内训师

课程背景 -------------------------------------------------

内训师作为企业内部知识传承与创新的关键角色，他们的专业能力和教学质量直接决定了培训的效果，进而影响到企业的整体绩效和发展。然而，随着市场需求的多样化、技术迭代的加速以及员工学习偏好的变化，传统的课程研发模式已难以满足当前的培训需求。

本课程结合ADDIE经典教程研发模型（分析-设计-开发-实施-评估），借力国内主流AI应用实操，更高效、更系统化的帮助学员跟随教研流程产出适应性强，迭代度高的业务课程。独创单元内容“四步成型法”（钩子案例-内修道-外修术-习惯演练）快速产出内容，在实施阶段教会学员设计三级提问策略（课前/中/后），提升授课时受众的参与度。课程注重训练学员授课呈现，利用SWHAFE“六维台风塑造法”打造授课呈现台风，让学员在训中发生讲师形态提升，并让学员掌握三层次表达技巧，完成“清晰-互动-引导”的表达训练。本课程旨在通过深入剖析课程研发的内在逻辑与外在环境，结合企业实际与学员需求，使课程处于可持续迭代状态，为内训师提供一套全面、系统的教研解决方案，推动企业的持续发展与创新。

课程收益 -------------------------------------------------

让学员理解课程研发理念：使学员明确课程研发的目标与原则，如利用AI工具进行需求分析、内容创作等，以提升课程的科学性和前瞻性。

让学员通过系统学习，掌握从需求分析、内容设计、教学方法选择到评估反馈的课程研发全流程，学会在每个环节合理运用AI工具。

强化学员的教学技巧应用：教授内训师多种有效的教学技巧与互动方式，提升课堂教学质量与学员参与度。

系统化的教学设计方法——ADDIE教研模型概述

视频导入：ADDIE历史沿革及当前研究地位

ADDIE模型的五个阶段

分析阶段（Analysis）

设计阶段（Design）

开发阶段（Development）

实施阶段（Implementation）

评估阶段（Evaluation）

团队共创：抽取任务-五阶段卡片归属分类及步骤排序-组内分享研讨-复盘-班级发表

ADDIE模型的优势

系统性：从分析到评估的完整流程

适应性：跨行业、跨学科、跨项目

迭代性：阶段性评估属性，确保课程满足学习目标

评估性：评估组件支持

ADDIE教研模型-分析阶段（Analysis）：

数据收集

培训需求分析（TNA）

双维调研：向上-组织、向下-学习者

平行收维：课程内容分析

环境分析

课研需求调研原则：需分层

课研需求AI调研工具介绍及实操：问卷、调研

数据处理，识别差距：实际和期望的技能、知识和能力之间的差距

练习：

选定主题，借助AI应用设计调查问卷\访谈表，并进行数据处理

方式：个人作业、小组内发表至群后互评

ADDIE教研模型-设计阶段（Design）

案例导入：培训目标需符合SMART原则

课程目标的ABCD撰写法则

实操练习：在SMART原则下按ABCD框架优化课程目标

金字塔式：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进

3W式：WHY、WHAT、HOW

AI思维导图工具讲解及实操练习

教学策略设计

评估方案设计

ADDIE教研模型-开发阶段（Development）：

制定学习活动及教学管理计划

案例导入：“眼见为实”案例

学习活动的ASK要点匹配法则

教学管理常见手段及规划

课程素材收集及处理

实操带教：AI搜索引擎-课程素材渠道

素材整理：适时、取舍

编写课程内容

排序互动：单元内容构成-符合学员心理的课程逻辑线

单元内容“四步成型”法

钩子设立——案例

内修道——道理

外修术——工具

形成习惯——演练

案例连线测试：内容连线四步骤

并列式及递进式课程内容设计

并列式：陈述式，解决呈现问题

递进式：步骤式，解决核心问题

实操演练：课程模板设计

模板灯片参考及讲解

逐字稿（初稿）AI快速撰写

ADDIE教研模型-实施阶段（Implementation）：

实施教学管理计划

培训讲师\自我准备

客观准备-不将就原则

主观准备-预演未来、开心金库

互动分享：写下适合自己的客观准备-分享一件趣事，体会开心金库的主观影响

准备教学环境

看图说话-培训教室环境图，互动分享已有和应增加项

物理环境布置：场域布置、设备

技术环境准备：网络、软件

安全与健康措施

教学互动方法设计及实施

互动三大原则（主题、学员、掌控）

课前 、课中 、课后提问设计及实施要领

课前——学员水平

课中——参与度

课后——掌握程度

AI互动数字人、音视频制作

AI生成数字人-用于课程介绍视频首尾

生成专属AI培训课程音乐

AI教学视频生成

授课过程异议处理机制

听-听懂，技巧实施重点

说-说到点，“说”的四步骤

处理到位：时机及角色

练习：异议处理情景模拟

四层次控场技巧：了解、理解、掌握、熟练掌握

授课呈现及表达技巧

塑造影响力

(1)三大核心要素：思想、逻辑、情感

(2)感觉vs表现：要教可复制的表现、找表现的公式

SWHAFE六维台风塑造法

实战演练：SWHAFE六维台风塑造法呈现练习

表达三层次进阶训练

(1)清晰OIC表达

(2)互动OIC表达

(3)IITCP螺旋表达

ADDIE教研模型-评估阶段（Evaluation）：

学员学习四种状况

有评估必有反馈

评估节点及评估要点

反馈节点及反馈要点

实时优化：增加2-3处课程评估节点及评估内容，预设学员回应及自身反馈内容

内部评估与外部评估

内部评估：

角色：课程研发团队、教学管理部门

重点关注：课程实用性、课程设计、教学质量、学员满意度

外部评估：

角色：行业专家、第三方评估机构或学员

重点关注：课程市场适应性及社会价值

教研成果班级发表

按小组进行，每人 5分钟两两发表，小组推举，进行班级发表，推优

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