授课技巧提升

·本课程旨在让企业学员系统化解决传统授课“教得多、学得少”的痛点，通过科学方法将单向灌输转化为高效学习体验。课程用独创1N1©框架把抽象知识转化为可操作的“事”，用易学易用的葡萄式结构重构讲授逻辑，帮讲师跳出知识堆砌陷阱，让学员在解决实际问题的过程中自然吸收知识。这种“以事带学”的模式既避免了理论脱离实践，又能通过情境化设计降低认知负荷，符合成人学习“学以致用”的本质需求。

·课程直击企业培训的三大顽疾——听不懂、记不住、用不上。通过3级金字塔FST模型（讲懂-讲清-讲活）和“比·例·图”等工具，将专业内容降维成家常话，破解“讲师觉得讲清了、学员仍然听不懂”的认知鸿沟。更独创“4级参与强度金字塔”授课互动体系，从轻型互动到压力互动渐进设计，用系统化的具体技法激活课堂，确保每个互动都服务于内容吸收而非表面热闹，真正实现从“被动听课”到“主动建构”的转变。

1.掌握结构化课程设计能力：学员将学会运用1N1©课程框架，快速构建以问题为导向的课程逻辑，避免内容散乱。通过“葡萄式”敏捷结构设计，实现从“教师灌输”到“学员主动学习”的转变，提升课程针对性和实效性。

2.升级互动式教学策略：掌握翻转课堂、共创研讨等“变教为学”技巧，如最小研讨单元、4级参与强度金字塔（轻型→压力互动）。能科学设计符合学员认知规律的互动，解决“学员不参与”“互动无效”等痛点，让课堂从单向讲授转为双向共创。

3.提升内容表达清晰度：通过3级授课金字塔FST模型（聚焦→逻辑→启迪）和“比·例·图”法，将专业内容通俗化，破解“听不懂”难题。学会逻辑清晰4法（模块化、情境化等）及故事7步法，让复杂知识易理解、易记忆，同时增强课程吸引力。

4.精准激发学习动机：运用学习动机钻石模型和361法则，诊断学员能量状态，避免“低认知启动”的无效互动。通过CTS教学三要素（内容、教师、学生）强关联设计，确保互动服务于教学目标，平衡参与效率与深度。

课程特色：

1.独创方法论体系：课程以1N1©框架为核心构建"葡萄式"授课结构（1主题/N情境/1交付），独创FST三级授课金字塔（讲懂-讲清-讲活）、最小研讨单元等工具，形成完整的教学转化方法论体系。

2.实战导向设计：采用"问题-情境-交付"的闭环设计，通过大量实战案例拆解、图表头横纵交法等工具，确保学员即学即用。特别设计"翻转课堂式痛点收集"环节，直接解决授课者实际难题。

3.认知科学支撑：基于认知启动两层模型、学习动机钻石模型等科学原理，开发4级参与强度金字塔，配合CTS教学三互动模型，确保互动设计符合认知规律。

4.敏捷教学创新：融合新式翻转课堂/共创式课堂等新型教学形式，提供九宫格互动法、A or B互动法等18种具体技法，通过"1分钟/3分钟"黄金法则确保互动高效不拖沓。

1.授课的专业化表达：从“教”到“学”的转变

(1)为何以及如何进行授课的专业化表达

①授课专业化表达：应用易学好用的1N1©课程框架

-授课的1N1框架©深解析：1个主题/问题；N个情境/案例；1项认知/学习交付

-【示例】为什么1N1课程框架©代表了一门课程的底层逻辑

②用一张图透彻理解1N1框架©

-【示例】为什么说1N1框架©代表了一个完整的学习路径

-一堂课的基本单位是什么：动态地看课的基本单位，其实是一桩桩的“事”

-1N1框架©是让一桩桩的“事”发生的基本框架

-1N1框架©所代表的学习路径充分体现“事”的过程性，可避免长篇大论、言之少物

(2)如何用1N1©框架进行授课/授课组织

①【示例】1N1概括了课程的3大因素：课程目标、课程内容、课程形式

-授课就是搞定3件根本事：确定目标/需求+搞定内容+搞定形式

-1N1授课框架如何实现从“教”到”学”的转变

-基于1N1授课框架的课程=葡萄式课程模式

②授课的结构设计：用1N1框架©搭建课程的结构

-敏捷式的课程结构=利用1N1框架=葡萄式的课程结构

③小互动：你在授课/课程优化中存在的真实问题是什么？

-翻转课堂式互动：你授课中的痛点问题/难解决的问题都是什么？

工具：1N1课程框架©、授课结构设计1N1法

案例：一系列的示例/案例

互动：翻转课堂式的真实问题引导与总结

2.授课技巧升级：“变教为学”的教学策略

(1)将“翻转课堂”改造，变教为学

①【示例】传统的教学是“老师→学生”，翻转课堂则相反

-常规是“老师提问，学生回答”，而翻转课堂是“学生提问，老师回答”

②以“解决问题为导向”的课程的重新设计

-【示例】有效设计教学互动，让学员在互动中构建知识而不是单方灌输

(2)“变教为学”=让学员的裤兜藏货变成课程内容

①进行教学策略创新：快速组织共创式课堂

-【示例】最小研讨单元3153的应用及变形

②快速组织快速组织共创式课堂/复盘式课堂

案例：一系列的示例/案例

工具：新式翻转课堂组织方法、最小研讨单元3153、快速组织共创式课堂

3.实用授课技巧：如何“讲懂”“讲清”“讲活”（上）

(1)授课技法3级金字塔工具

①【工具】详解易学好用的工具：3级金字塔FST模型

-讲懂(Focusing-聚焦理解)→讲清(Shaping-理清逻辑)→讲活(Transforming-创变启迪)

②【示例】如何将“讲课技法3级金字塔工具”应用在讲课中

- 3级金字塔工具时刻回答用户“我为什么要听这个？”

(2)学员为什么会“听不懂”老师讲的内容？

①“你讲清楚了，但我没听懂”“你讲得越清楚，我越听不懂”

-【案例】为何总发生“以为讲清楚了”

②如何破解听不懂：寻根溯源+解问题

-3原因详解：内容本身有一定的难度；认知负荷太大；呈现方式不当

(3)如何让学员“听懂”：

①真佛只说家常话：如何通俗易懂讲好专业性内容？

-世间最远的距离莫过于：

·你的“显然”，却是我的“茫然”，你的“常识”， 却是我的“知识”

②【工具】让专业性知识通俗易懂的“比·例·图”法

-【示例】多个角度的示例让你用好“比·例·图”法

③我有解决办法给你，而不是我有一堆知识给你

-关于“讲”：1个等式与3个不等式

4.实用授课技巧：如何“讲懂”“讲清”“讲活”（下）

(1)如何讲才能逻辑清晰：4个具体方法

①构建清晰的逻辑框架

-利用顺序构建框架

-利用层次构建框架

②将内容模块化

-分成清晰的主题或单元

-每模块有独立重点和逻辑

③清晰标记逻辑层次

-使用数字、关键词或符号提示（例如：“第一，第二，第三”）

-使用视觉工具如流程图、层级结构图可直观呈现复杂关系

④借助情境/情景帮助理解

-在具体的情景/情境中让人理解

-【示例】华罗庚如何讲解运筹学

(2)如何清晰讲解图表

·【示例】应用“头横纵交法”讲解简单表格A

·【示例】应用“头横纵交法”讲解复杂表格B

(3)如何讲好故事

①【工具】7步故事法

-目标+阻碍+努力+挫败+意外+转折+结局。

②【工具】应用“4要素3冲突”法讲故事

-4要素：角色、情节、情感，悬念

-3冲突：人与人之间的冲突、人与环境之间的冲突、人和自己之间的冲突

案例：一系列的示例/案例

工具：逻辑清晰4法、图表讲解2法、7步故事法、4要素3冲突法

5.实用授课技巧：如何应用互动式授课技法（上）

(1)互动：在授课时为什么会互动不起来/你选哪个？

①A学员不愿意互动/学员参与度低；B互动设计不足/互动设计本身有问题

②C内容原因/内容不够吸引人；D环境因素/未能营造安全氛围；E讲课只是念PPT

(2)如何设计能调动学习动机的授课互动？

①授课互动的底层逻辑规律

-【工具】认知启动2层模型/“低层次认知”优先启动原理

-【示例】有效设计教学互动的方法/低层认知不启动，一切互动都白搭

②讲师要能理解现场学员状态/认知的“能量状态”

-感知授课现场“低能量状态”，还是“高能量状态”

-【示例】不能在学员“低能量状态”时还“硬讲”

(3)学习动机的钻石模型

①什么是“有效互动”及什么是“无效互动”

-【示例】增强注意力、记忆、参与度，调动学习动机的教学互动

-【示例】浪费时间“为互动而互动”+只是热闹但无效果的互动

②学习动机模型详解及应用方法

-建立科学的动机干预坐标系+应用学习动机的361法则

(4)工具：A or B互动法在授课场景中的具体应用

①讲授式≠填鸭式：变形应用A or B互动法

②【示例】“变教为学”式+A or B互动设计

(5)经验干货分享：4级参与强度金字塔

①【工具】系统设计授课互动的核心方法工具

-一张图迅速搞定“4级参与强度金字塔”

-【示例】详解“4级参与强度金字塔”的底层逻辑

②教学互动设计底线：绝不为互动而互动

-教学互动不能占用太多时间：1分钟法则与3分钟法则

-教学互动要和课程内容强关联：CTS教学3互动模型/内容、老师、学生

6.实用授课技巧：如何应用互动式授课技法（下）

(1) 4级参与强度金字塔前两级

①1级为“轻型互动”：轻度参与；做选择；写；调动身体与情绪参与

-【示例】如何设计轻型互动

-【示例】九宫格互动法及其变形用法、举手互动法+选择式互动法、对比互动法

②2级为“信息互动”：利用缺失信息（只提供一部分信息）；信息补全+填空式、猜谜式、拼图式、连线式、排序式

-【示例】如何设计信息式互动

(2)4级参与强度金字塔后两级

①3级为“讨论互动”

-设计2人搭档式讨论/正反式、 2人总结；跨团队式讨论、小案例情境适度争论

②4级为“压力互动”

-【示例】如何设计压力互动

(3)工具：教学互动检查清单

①基于“教学互动检查清单”：6问清单调整教学形式

(4)课程总结/大家的问题Q&A

案例：一系列的示例/案例

工具：4级授课互动所包含的一系列方法