TTT培训培训师技能提升---教学优化与授课呈现

企业内训师的培养及队伍建立，已然成为现代化企业，特别是学习型组织不可或缺的重要组成部分。它不仅是管理者、专业骨干成员自我能力提升的一个重要途径；更是协助企业进行文化传承、专业能力复制的重要手段；同时，也是企业培训体系建设中必不可少的一环。
那么，我们在企业培训师的培育上，通常会遭遇到哪些挑战呢？
企业内训师，怎样才能让自己的授课变得通俗易懂，又贴近学员的实际工作？
企业内训师，如何才能发掘学员们的真实需求？激发学员的学习动力？
如何让课堂避免单向交流照本宣科、而通过互动提问引发学员思考，变告知为发现？
内训师又应如何引导学员，在课后将课堂所学，真正运用于工作中？

学员接受培训后，将能够产出优质的课程，培养能授课的讲师
 按照一勾二讲三练四合的模式进行结构化优化一门课件；
 运用标准的语言和肢体语言技巧进行授课，彰显职业化风范与感染力；
 运用丰富的教学手法，通俗易懂、深入浅出、教学互动地传递知识与技巧。
 能够具备场控技术，具备场意识、找到场感觉、达成场控制。

【前置要求】
本次课程可以在精益课程中选择一个培训课件，如《PDCA》，进入到TTT的课程学习中来，以终为始，以此课程为载体来学习并演练TTT技术，实现课程学习体验和成果最大化！

第一天 内训师课程开发-四段八法

模块一、内塑技巧-课程设计之四段八法

授课形式:课堂讲授、案例讲解、工具演示、演练、练习

课程定位：定对象、定目标、定课题
一勾-引发兴趣的课程开场（2h）
S1:who自我介绍-亲切感、权威感
S2:why课程收益-引发兴趣、痛点针对
S3:what课程目录-三五原则、逻辑通顺
S4:how课程约定-时间、方式、纪律

 讲解课程收益时引发兴趣的三个策略
 综合练习：为你的课程设计定位与开场

二讲-情理并茂的内容讲授(2.5h)
S5：teach传授新知
1. 通俗易懂-生动化讲授设计
2. 案例教学-案例五步设计
 其他生动化授课的策略推荐
 综合练习：生动化讲授、案例教学

三练-痛点难点的测试练习(1h)
S6：Practice操练所学
1. 趣味测试-体验互动变讲为练
2. 实操练习-要求明确点评精准
 综合练习：枯燥内容体验式大改造

四合-画龙点睛的课程结尾(1h)
S7：review总结回顾
1. 字词句图总结重点
2. 团队活动总结收获
S8：ending结束语
1. 感谢+倡导应用
2. 升华价值+祝福
 综合练习：画龙点睛结尾设计
工具：课程结构模板  

第一天晚上的作业：
1. 学员分工
2. 根据四段八步结合课程结构模版，完成PPT课件的优化开发
产出：PPT课件优化版
准备：明天授课PK

学员收益：针对学员不知如何呈现才能在课程开始营造先声夺人的氛围，课程中单相交流照本宣科，课程结束草草了之没有总结升华这一系列问题，讲师通过分享一个放之四海而行之有效的四段八法结构型教学流程，帮助学员轻松掌握并运用结构化的课程开发思路，及呈现技巧将内容生动有效传达给学员；

第二天 内训师课堂呈现-表达技巧提升

模块二、外塑风范-呈现表达六大基本功(3.5h)
授课形式:课堂讲授、示范、演练、视频观摩、强化训练

1)台风训练

*登台亮相训练

*控制紧张情绪：6个妙招

登台亮相演练：4步闪亮登场

2)讲师表达呈现6大基本功

案例讨论：经典视频赏析

*表情：亲和自然、面带微笑

*手势：大开大合、动静得宜

*站姿/移动：上挺下压、移动有向

*眼神：点面结合、聚精会神

*声音表现：捷思慢讲、宁断不连

综合练习：各组挑课程模块进行授课PK

学员收益:讲师运用专业的训练手段，结合参训学员需要传授的课程类型，导入专业讲师的标准，并通过训练参训学员的肢体语言和语音表现力，提升授课吸引力；让学员认识到课堂教学语言与书面语言的不同，提升授课语言技巧。通过这一模块训练，使学员提升培训的职业化风范。


模块三、掌控有术-培训师场控技术精进(3h)
授课形式：课堂讲授、案例解析、示范、演练、强化训练

1) 如何轻松与学员互动
a) 培训的三大沟通层次
b) 有效提问的技巧
c) 提问后的反馈技巧
d) 掌控三宝：停顿、重复、补改转
e) 讲师百问妙答锦囊
2) 绝地反击：五种挑战情境的控场技巧
 梦游潜水：培训中学员打瞌睡怎么办？
 停不下来：学员研讨超时影响课堂节奏
 超级难题：学员问了一个挑战性问题
 窃窃私语：课堂中学员在底下小声讲话
 冷冷清清：讲师提问题后学员没有反应

学员收益：通过这一模块的学习，帮助参训学员掌握了与学员交流互动的技巧；以及如何灵活应对学员典型挑战情境，赢得信任的方法；并能够熟练选择和使用开放式与封闭式问题进行培训互动，提升学员参与课程的程度。