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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF Corporate Training
参加对象：企业HR、部门直线经理
课程费用：电话咨询（含：讲师费、税费、教材费、会务费、拍摄费）
授课天数：2 天
授课形式：内训
联系电话：400-008-4600；13382173255（Karen /郑老师）
官网：www.perfectpx.com
微信咨询：Karen（注明来意）
课程背景| Course Background
俗话说：有规划的人生，叫蓝图;没有规划的人生，叫拼图;有目标的人生，叫旅行;没有目标的人生，叫流浪。因此可见，职业生涯规划对个人的意义非凡。
对组织而言，员工职业生涯规划是近十几年从发达国家兴起的一种新兴人力资源管理技术,该技术的使用,很快被国内职场所接受,并得到各级人力资源管理部门的重视,逐步形成了一门新的学科。
有调查显示,“薪水”是大多数人更换工作的首要因素,占被调查者的39%,第二个原因即是“职业道路的拓展性”以27%成为人们选择工作单位和评估所在企业的第二大标准。
虽然员工是职业生涯规划的主体,但作为企业的人力资源管理部门同样也担负着为员工规划职业生涯的管理责任,从理念、制度、方法等层面对员工加以引导、保证和支持;各级管理者也负有沟通、辅导和帮助员工做好职业规划的责任。这是企业有效开发员工潜力资源的一种管理方式,能有效抑制企业与员工个体在目标整合上的偏差,并避免由此造成的员工工作的主动性、积极性等因素的丧失。通过对员工进行职业生涯规划,企业不仅能满足自身人力资源需求,而且还能创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。如何才能结合企业实际,设计出切实可行的员工职业生涯规划呢?
本课程将结合讲师10余年在企业人力资源管理版块中总结出的员工生涯规划的实例,阐述企业HR从业者对员工职业生涯规划与发展的设计对策。
课程收益| Program Benefits
● 掌握职业生涯规划的概念;
● 掌握个人职业生涯规划的操作流程，能够完成个人职业生涯规划设计;
● 掌握组织内部员工职业生涯发展通道设计、人才梯队建设操作要点;
● 能够正确对内部员工能力进行针对性培养和鉴别，能够操作胜任力模型建设。
课程大纲| Course Outline
前言： 破冰、导入
一、关于职业生涯规划的几个误区
1. 职业生涯规划=找工作
2. 计划不如变化快，倒不如不做规划
3. 我的职业生涯早就“被”规划好了
4. 职业生涯规划和个人有关，和组织无关
二、职业生涯规划是什么?
1. 职业是什么
2. 职业生涯是什么
3. 职业生涯规划是什么
三、职业生涯规划不是什么?
1. 职业生涯不是工作
2. 职业生涯规划不是找工作
四、职业生涯规划的价值
1. 员工发展是企业保持竞争力和可持续发展的源泉
2. 提供职业生涯发展通道是组织给员工最好的激励
互动：学员分组，小组积分制PK
第一讲：个人职业生涯规划
一、个人职业生涯发展的5个阶段及任务
1. 成长阶段及主要任务
2. 探索阶段及主要任务
3. 建立阶段及主要任务
4. 维持阶段及主要任务
5. 退出阶段及主要任务
工具：职业生涯规划彩虹图
练习：绘制自己的职业生涯规划图
二、个人职业生涯规划的四个过程
1. 了解自我的过程
2. 探索工作的过程
3. 合理决策的过程
4. 有效行为的过程
三、职业生涯规划四原则
四、职业生涯规划6步骤
1. 认知组织和所处环境
2. 认知自我在组织中的角色和定位
3. 对自我的系统检测与认知
4. 认知和发掘自身潜能
5. 个人与组织发展分析
6. 职业发展沟通、规划
工具：职业发展规划书范本
工具：职业锚测评、职业价值观测试
第二讲：组织内员工职业生涯发展设计
一、组织内职业生涯设计的4个基调
二、组织内职业生涯设计的流程
三、组织内员工“人岗匹配”
1. 员工个体差异识别
2. 员工特征识别的操作实务
3. 人岗匹配的用人策略
四、岗位与任职人素描矩阵
工具：16PF、MBTI、职业价值观测评、霍兰德职业兴趣测评
五、员工职业发展通道与阶梯设计
1. 员工职业发展的3种基本模式
2. 职业发展双重/多重通道的设计介绍
3. 职业发展双重通道设计理念
4. 职业发展双重通道设计模型
5. 人才发展的5级模型
案例：华为公司的双重通道职位晋升体系
案例：IBM的双重职位发展通道
案例：联想集团人才阶梯发展的设计
工具：双重通道设计模型、范本
第三讲：组织内职业生涯规划与发展实施落地策略
1. 职业生涯规划设计成功的3个要素
2. 组织职业生涯管理运行效果评估4标准
3. 职业生涯规划的3个关键参与部门职责分工
4. 员工胜任资格的评定要点和能力评定方法
5. 后备人才培养与“接替计划”实施要点
6. 管理培训生计划及实施要点
案例：某连锁型企业员工职业生涯规划成功的制度保
讲师背景| Introduction to lecturers
汪颜老师 企业人才发展教练
职业素养提升专家
国际IPTA论证导师
福建省金融职业技术学院（原福建银行学校）特聘讲师
亚洲（澳门）国际管理学院 工商管理学硕士
国家二级人力资源管理师
国家二级心理咨询师
15年大型（跨国）企业人力资源管理与培训经验
曾任：大型港资企业 金日（制药）集团 内训讲师
曾任：大型民营企业 金得利集团 培训经理
曾任：黄金珠宝行业领军企业 德诚黄金集团 人力资源 总监
后留学海外，攻读工商管理学硕士，归国后受聘于新加坡上市企业山田股份任中国区人力资源中心总经理。
从高校讲师到上市公司核心管理人员，期间汪颜老师被国内多所高校选聘为大学生职业生涯规划导师，32岁完成职业生涯的又一次转型，成为一名商业讲师，专注于员工职业化素养及企业人才发展类课程。
个人著作：
《第一份工作，请干足5年》（2014年5月 北京时代华文书局出版）
《3个月成为职业化员工》（2011年1月 石油工业出版社）
《珍惜你的第一份工作》（2010年1月 人民邮电出版社）
课程特色：
▲课程给工具、给模板、给方法，确保培训有“干货”；
▲课程所采用的案例、场景均从学员的工作实际出发，确保培训内容接地气；
▲授课过程充分考虑成人学习特点，在授课技巧上善用案例分析、视频教学等 手段，确保培训有趣；
▲课程的编排设计遵循“带问题进课堂、带方案出课堂“的原则，采用角色扮演，小组讨论，▲现场点评等引导技术，确保培训的知识点能够落地转化；
▲简单、实用、落地、系统，通用课程不限行业。
授课风格：
◆汪老师拥有强大的管理学、心理学领域的知识体系背景。拥有十余年实战管理经验。
◆众多的人力资源专案的咨询背景，让汪老师的课程“所讲即所做”。
◆课程具有很强的实用性和启发性，强调学以致用。
◆ 在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动，既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在老师的引导下产生思维碰撞、理念的转变和行为转变。
《卓越员工自我五项管理》
《时间管理与高效工作》
《阳光心态与快乐工作》
《职场情绪与压力管理》
《员工职业生涯规划与发展》
《新员工职业化训练》（4天版）
《华丽转身——从学校人到企业人的四个转变》
烟草：江苏中烟集团、江西中烟集团返聘老师职业素养课程10次；
电力：福建、吉林两省电力系统反聘老师职业化课程8次；
金融保险：中信银行采购《银行网点标准服务礼仪》课程32家网点轮训；中国银行、交通银行、农商银行、民生银行返聘老师新员工职业化课程10次以上；北京宜信集团、泰康人寿全国电销TL轮训《新生代员工管理》4期；
邮政：福建省邮政速递采购老师《时间管理与高效工作》课程5次；
大型国有企业：广东省机场集团、南京公路集团、山西一建、山西四建、中电建，其中中电建水环境公司采购老师《员工职业素养》《人际沟通与交往艺术》课程30期，持续反聘中；
大型上市公司：创维集团、顺丰速递、深圳得润电子、北京宜信集团新员工职业化课程10期；
政府机关：福建软件园管委会为园区企业员工采购《职场情绪与压力管理》课程8期。广州市人力资源服务中心“好课程进企业”20期，持续反聘中。
部分客户评价：
“这才是专业老师的风范，汪老师的专业背景和授课风格着实让人叹服”，我们电销事业部分布在全国的主管都应接受汪老师的管理课程。
——北京泰康人寿营运总监 王得力
在课堂上，汪老师能够将系统的理论用幽默生动的方式向学员阐述，让学员在最短的时间内吸收最有用的知识；而课程的实战性，来源于她深入了解客户的背景和需求，通过引导、启发、互动等方式，对专业体系进行经典的演绎。
——上海万达总经理 李方勇
汪老师的授课，尤如引领我们进行智慧旅行，在智慧的旅行中，汪老师将其心理学的知识背景与管理学的知识背景完美地结合，使我们的管理智慧得到“开悟”，工作事半功倍。
——香港峰记珠宝人力资源总监 张常兰
Service Procedure
Service Advantages
我们拥有几百家各类企业的项目咨询基础、多行业数据库、多年的行业经验，并对企业进行深度研究和剖析，总结出一系列深入的观点和经验。
我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念，既具备理论知识，又重视项目的实操性。经过多年的经验，我们积累了丰富的案例库，涉及18个领域，近千个案例，并将案例与咨询项目完美结合。
我们的咨询团队分布于各大领域，拥有多年的业内从业经验，具备丰富的企业管理实操经验。在定制咨询方案前，我们会为客户匹配多位业内咨询师，供客户进行比对选择，根据客户需求及问题，定制化地设计咨询方案，确保项目的顺利进行。
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