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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
课程以职场写作的“道、法、术、器、势”切入,从洞悉职场写作的底层逻辑(认识论),庖丁解牛式全流程解析职场写作的“方法”“技法”和“笔法”(方法化)破题,于无定法中揭示职场写作的本质规律,逐一引领破解职场常用公文材料的写作之道,通过规律讲解、案例分析以及在课堂现场练习、修改,全案详解公文材料写作的深层逻辑,在全面提升学员思维能力的同时提高材料写作的水平。
1.让学员从写作规律的底层“知其然”,更“知其所以然”,真正掌握公文材料写作的本质规律;
2.一课掌握法定公文和职场常用应用文稿和党建类材料的写作技巧方法;
3.从思维、结构、语言、形式等各个层面提升公文材料的写作能力,帮助学员构建成属于自己的写作体系。【课程特色】
写作课的一个“老大难”问题就是转化。张老师结合自己30多年的写作实践,课程从突破经验主义、教条主义和实用主义讲起,引导学员掌握材料写作的内在规律上。【课程时间】 0.5—2天(6小时/天)【课程大纲】
一、从“网状思维”到“线性表达”
1.会说话就会写作,但要从根本上破解“写作障碍”的困扰;
2.从写作“难”的核心原点出发(将思维借助文字表达出来——主题由零散变为有序,这个过程是写作的核心难点);
3.写作问题是个技术活,“点线面法则”是解锁“写作障碍”难的钥匙;
4.写作力就是思考力(高效写作的八个支点);
5.写作能力是思维水平的体现,职场文稿起草的两种思维方式;
6.写作和表达的本质是什么?一个结构清晰,符合逻辑思维的语言表达结构,就是一个论述的过程;
7.为什么说,“思考(构思)”和“表达”的正确打开方式:逻辑;
8.好文章“好”在哪?“四美”标准指的是什么?
9.掌握高效有序表达的PREP法则;
10.写作能力就是“分解能力”,核心是先“破”后“立”。
课堂练习一:职场公文材料关键在“破题”“立点”;
课堂练习二:淄博烧烤现象级出圈,带给你哪些思考?全流程分析《对淄博烧烤“火”出圈的“冷”思考》一文的起草过程。
二、从“杂乱无章”到“顺理成章”
1.职场写作是一种“非虚伪”的应用型写作;
2.做个明白人(七明)——有效解决无从下笔的问题;
3.顺理成章——职场公文写作的两条“理”(文理与事理);
4.公文材料的标准:大家看得懂 每句都有用;
5.要明了不同文体文种的大体样式、常用模式、结构形式、规范格式;
6.从起稿“成竹在胸”到完稿“一气呵成”的两种技法;
7.克服“杂乱无章”和流水帐的密钥是逻辑的表达;
8.职场文稿写作的基本要求——大家看得懂,每句都有用;
9.文无定式,但有约定俗成的套路;
10.不求满纸皆锦绣,但愿几句入人心,努力把公文写成美文;
课堂练习三:一篇看似“通顺”的新闻小稿,为何如此“文理不通”“杂乱无章”;
课堂练习四:深度分析《关于规范直属单位公文报送工作的通知》的内容构成。
三、从“显性重构”到“起承转合”
1.从“自己知道”到“让别人知道”,并非就水到渠成;
2.不能用文字准确、恰当表达思想的现象在职场中极其普遍;
3.无结构不写作—“结构化”写作就是打破平铺直叙思维定势;
4.结构化写作,符合大脑接受和消化信息;
5.结构化思维对建构职场写作思维的启示;
6.“结构化”是科学、理性的文稿起草的基本方法,职场常见公文的行文脉络(结构)是什么?
7.说清楚、有逻辑、出思想、写到位是个渐进过程;
8.职场写作的开端:用“类”的思维方式,对素材进行“分类”;
9.克服平铺直叙的秘密——“起、承、转、合;
10.从“平铺直叙”到“起承转合”的转换技巧。
课堂练习五:一篇不足500字的主持词如何“出思想”;
课堂练习六:从对《关于原围垦公司海景园电梯处置的情况报告》的修改稿,看什么叫写到位。
四、从“作者视角”到“读者视角”的转换
1.写作,必须以缩短读者的理解时间为目标;
2.写作背后的“编码—解码”;
3.要重视写作的首因效应——“先入为主”原则;
4.写作就像盖房子,不是玩装潢;
5.写作力就是“聚焦力”——让读者一看就掌握重点;
6.要时刻保持“双向沟通”,主动给读者创造判断和互动机会;
7.文章完美呈现的三个重要步骤;
8.解决作者和读者天然矛盾的三个最 佳方法;
9.作者与读者之间存在“信息差”如何克服;
10.写的人和读的人怎样才能互相代入、交融和碰撞。
课堂练习七:亚马逊会议变革对公文写作的启示;
课堂练习八:从微信朋友圈文案,看在写作过程如何“卖感觉”。
1.让学员从写作规律的底层“知其然”,更“知其所以然”,真正掌握公文材料写作的本质规律;
2.一课掌握法定公文和职场常用应用文稿和党建类材料的写作技巧方法;
3.从思维、结构、语言、形式等各个层面提升公文材料的写作能力,帮助学员构建成属于自己的写作体系。【课程特色】
写作课的一个“老大难”问题就是转化。张老师结合自己30多年的写作实践,课程从突破经验主义、教条主义和实用主义讲起,引导学员掌握材料写作的内在规律上。【课程时间】 0.5—2天(6小时/天)【课程大纲】
一、从“网状思维”到“线性表达”
1.会说话就会写作,但要从根本上破解“写作障碍”的困扰;
2.从写作“难”的核心原点出发(将思维借助文字表达出来——主题由零散变为有序,这个过程是写作的核心难点);
3.写作问题是个技术活,“点线面法则”是解锁“写作障碍”难的钥匙;
4.写作力就是思考力(高效写作的八个支点);
5.写作能力是思维水平的体现,职场文稿起草的两种思维方式;
6.写作和表达的本质是什么?一个结构清晰,符合逻辑思维的语言表达结构,就是一个论述的过程;
7.为什么说,“思考(构思)”和“表达”的正确打开方式:逻辑;
8.好文章“好”在哪?“四美”标准指的是什么?
9.掌握高效有序表达的PREP法则;
10.写作能力就是“分解能力”,核心是先“破”后“立”。
课堂练习一:职场公文材料关键在“破题”“立点”;
课堂练习二:淄博烧烤现象级出圈,带给你哪些思考?全流程分析《对淄博烧烤“火”出圈的“冷”思考》一文的起草过程。
二、从“杂乱无章”到“顺理成章”
1.职场写作是一种“非虚伪”的应用型写作;
2.做个明白人(七明)——有效解决无从下笔的问题;
3.顺理成章——职场公文写作的两条“理”(文理与事理);
4.公文材料的标准:大家看得懂 每句都有用;
5.要明了不同文体文种的大体样式、常用模式、结构形式、规范格式;
6.从起稿“成竹在胸”到完稿“一气呵成”的两种技法;
7.克服“杂乱无章”和流水帐的密钥是逻辑的表达;
8.职场文稿写作的基本要求——大家看得懂,每句都有用;
9.文无定式,但有约定俗成的套路;
10.不求满纸皆锦绣,但愿几句入人心,努力把公文写成美文;
课堂练习三:一篇看似“通顺”的新闻小稿,为何如此“文理不通”“杂乱无章”;
课堂练习四:深度分析《关于规范直属单位公文报送工作的通知》的内容构成。
三、从“显性重构”到“起承转合”
1.从“自己知道”到“让别人知道”,并非就水到渠成;
2.不能用文字准确、恰当表达思想的现象在职场中极其普遍;
3.无结构不写作—“结构化”写作就是打破平铺直叙思维定势;
4.结构化写作,符合大脑接受和消化信息;
5.结构化思维对建构职场写作思维的启示;
6.“结构化”是科学、理性的文稿起草的基本方法,职场常见公文的行文脉络(结构)是什么?
7.说清楚、有逻辑、出思想、写到位是个渐进过程;
8.职场写作的开端:用“类”的思维方式,对素材进行“分类”;
9.克服平铺直叙的秘密——“起、承、转、合;
10.从“平铺直叙”到“起承转合”的转换技巧。
课堂练习五:一篇不足500字的主持词如何“出思想”;
课堂练习六:从对《关于原围垦公司海景园电梯处置的情况报告》的修改稿,看什么叫写到位。
四、从“作者视角”到“读者视角”的转换
1.写作,必须以缩短读者的理解时间为目标;
2.写作背后的“编码—解码”;
3.要重视写作的首因效应——“先入为主”原则;
4.写作就像盖房子,不是玩装潢;
5.写作力就是“聚焦力”——让读者一看就掌握重点;
6.要时刻保持“双向沟通”,主动给读者创造判断和互动机会;
7.文章完美呈现的三个重要步骤;
8.解决作者和读者天然矛盾的三个最 佳方法;
9.作者与读者之间存在“信息差”如何克服;
10.写的人和读的人怎样才能互相代入、交融和碰撞。
课堂练习七:亚马逊会议变革对公文写作的启示;
课堂练习八:从微信朋友圈文案,看在写作过程如何“卖感觉”。

| 讲师简介 / About the Program Leader |
张建国老师
企事业单位公文写作研究与实操型专家
授课风格
不空洞、真提升:张老师的培训课,不似普通的公文课那样枯燥无味地讲些规则再讲讲案例,而是结合自己30多年的军队高级机关和中央企业文件起草实践,在抽象、归纳和总结的基础上,轻松且通俗地讲解材料写作的全要素流程和实战路径。
不枯燥、有味道:张老师的课程不似普通的公文课那样枯燥无味地讲道理,而是结合大家身边的真实、有趣、深刻的案例,透彻分析、延伸应用,课上涉及到的内容会与学员的经验建立连接,回味无穷。
影响大、返聘多:张老师的公文课已经被大多数的央企总部机关与下属单位、地方国企、上市公司乃至一些国家机关所熟识,多次为不同下属单位返聘,从来都是高评价,从未出现一般和差评。
通透、通俗、通用:写作课的一个“老大难”问题就是转化。张老师结合自己30多年的写作实践,课程从突破经验主义、教条主义和实用主义讲起,引导学员掌握材料写作的内在规律上。
• 曾任:北京军区政治部正军职(省部级)首长(著名作家魏巍)专职文字秘书
• 曾任:北京军区政治工作研究室正团职研究员,《政治工作通讯》《基层政治工作》等刊物主编,《战友报》特邀撰稿人
• 曾任:中国中信集团一级子公司党委副书记、纪委书记、工会主席
• 国家动力电池创新中心(中国制造2025第 一个国 家 级平台)党群部部长
• 北京市企业(企业家)联合会、优客工场、青创智慧集团等“两新”组织党建顾问
• 中国专业人才库高级政工师,国家注册高级企业文化师
• 曾荣获军队系统最 高奖励荣誉称号一次(“指导基层优秀机关干部”),个人二等功一次,个人三等功六次
个人简介
张建国老师30余年始终工作在党的理论研究、开展党建实务和文稿撰写一线,先后撰写了近200多篇党建理论、工作研究性文章、纪实文学和大量的领导讲话稿。撰写的《关于对部队进行民族、宗教问题教育的调查与分析》荣获国家课题调研二等奖;撰写的报告文学《听边防官兵讲那感人的故事》荣获全军“建党80周年征文”报告文学类一等奖;参与起草了全国重大典型,“感动中国十大人物”、“白求恩奖章”获得者华益慰在人民大会堂报告会事迹材料的撰写,写出了影响力。张老师是兼具理论研究和各类文稿起草于一身的专家型、实操型导师和文稿写作的“高手”,是少数既能把文章写明白,又能上台把怎么写讲透彻,既能把党建工作理清楚,又能指导怎么做的,有很强亲和力的老师。
实战经验
• 职场公文写作能力提升——泰康集团全系统“练就大手笔,写出好材料”专题培训,该集团29个分支机构,共38000人通过线下和线上两种方式参加培训。
张老师在2023年8月,利用两天时间,系统解析了职场公文写作的技巧和方法,并结合客户的实际,对30余篇文稿进行了认真剖析,整体提升了客户各层级的文稿撰写能力,受到了一致好评。
• 公文写作的方法、技法与笔法——中国联通全系统“三办能力提升”项目,该集团31个省级公司,通过线下和线上两种方式参加培训。
张老师在2023年5月,在中国联通总部,对总部近200名学员,并通过内部信息平台,对全国31个省级公司进行授课培训,得到了大家的高度认可。
• 理论与实操想结合——中国烟草柳州卷烟厂“建构遵循规则的写作”专题培训,通过理论与实操相结合的办法,使该厂的写作水平实现了整体提升。
张老师在2022年5月-8月间,通过理论与实操相结合的办法,有效地提升了客户全员的写作能力,特别是指导客户起草的关于争创“全国先进班组”的材料,得到了被全国总工会评审组的高度认可,取得了该荣誉称号。
• 党建类公文的撰写要领——中国核电集团“把“党言党语”写“党情党味”来”专题培训,全集团党务干部从党建实务和党建写作两个方面得到有效提升。
张老师在2023年7月-8月,对该集团基层党务干部进行了党建类公文材料撰写培训,课程从不知从何“写起”,重点讲解了文理与事理结合,及党建类材料的特殊要求,有效地提升了党务工作者在撰写文稿上的针对性、开创性、操作性、有效性。
培训经验
• 企事业单位公文写作全案通——4个专题、15个法定公文及30余个应用文种、案例近百个、授课300小时
张老师的课程取法乎上,高处着眼,是老师30多年高级机关笔耕不辍的体会和经验,授课超300小时,让学员从写作规律的底层“知其然”,更“知其所以然”,真正掌握公文材料写作的本质规律。课程系统讲解15种法定公文、10余种(类)常用应用文稿的写作技巧方法,从思维、结构、语言、形式等各个层面提升公文材料的写作能力,帮助学员构建成属于自己的写作体系,掌握公文材料写作的技能技巧。
• “党言党语话写作”专题培训——超100场培训、累计学员3000人、学员满分率98%张老师,作为党的理论研究领域的资深专家,针对党建类公文材料的撰写需求,精心设计了“党言党语话写作”专题培训。该培训已成功举办超过100场,累计惠及学员超过3000人。张老师不仅能够从最基础的层面讲解职场写作的技法与笔法,还能深入浅出地系统阐述党建类公文材料的写作精髓。通过培训,学员们不仅全面提升了政治站位,还对“党建是什么?党建工作有哪些规律和方法可循?党建工作怎样才能实现高质量?”等问题有了深刻的理解。张老师注重培训的“针对性、开创性、操作性、有效性”,确保学员能够将所学知识灵活运用到实际工作中,实现个人能力与工作成效的双重提升。值得一提的是,该专题培训的学员满分好评率高达95%,充分彰显了张老师的教学实力与培训效果。
• 新员工入职培训——先后为国有企业、金融类国有、政府公务员进行不同侧重的培训,满意率98.8%、满分好评率96%
张老师专门针对企事业单位和政府公务员的不同需求,对博士生、研究生等不同层级,先后为中国航田、国家能源、中国银行、航天九院、中国电科、中国建筑等单位提供专项培训,使学员尽快实现由学校到“职场人”的去改变,覆盖人员超过1000人,课程满意度达到98.8%,其中五星好评率高达96%。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课题
• 公文写作类
• 《让写作能力成为助力成长的“硬本领”(企事业单位公文写作方法技法全案通)》
• 《职场写作的底层逻辑和本质规律》
• 《公文写作“方法”“技法”和“笔法”》(爆款课)
• 《从理解、重构到呈现——网状思维到线性表达的内在规律》
• 《写好领导讲话稿的“密钥”》
• 《写好公文材料的“酵母”材料——总结类材料的起草方法》
• 《怎样写好述职报告?》
• 《关于典型经验、事迹、人物材料的写作技巧》
• 《简单明了的领导讲话稿写作技巧》
• 党建类材料的撰写方法与技巧
《把“党言党语”写“党情党味”来》
《党建材料写作方法浅谈》
《写出“高大上”党建述职报告的攻略》
《调研报告——党务人员“参”与“谋”基本功》
《全流程解析民主生活会材料撰写》
《学习体会——“引、议、联、结”四字诀》
《调查研究为什么是做好各项工作的基本功》
《五分调查+三分研究+两分写作——调研报告写作技巧的实例讲析》
《怎样写好调研报告》
党务规范类
《从国际社会主义运动思想先声到中国共产党成立的历史脉络与实践》
《基层党建工作理论与实务》
《基层党建工作的规范化、标准化和科学化建设》
《党建工作与业务工作深度融合的要点解析与探索》
行政、文秘及办文办会办事类
《办文见水平 办会见作风 办事见精神》
《高效做好行政、文秘“三大件”工作的办法与经验》
《努力使办文、办会、办事规范化、制度化》
《谈谈机关干部怎么办文办会办事》
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
金融服务类:中国中信集团、中国银行、中国农业银行、中国农业发展银行、中国工商银行、兴业银行、招商银行、北京银行、中信证券
能源资源类:国家电网、国家能源集团、中国石油、中国海油、中国航油、三峡集团、陕煤集团、云南锡业集团、
军工电子类:原北京军区所属部队(华北五省)、航天九院、沈飞集团、中核集团、北京718友晟电子科技、中国电科
工程建设类:中国建筑、中国铁建、国家烟草(贵州、广西、河南)、中信特钢、中国第二汽车制造厂、四川长虹集团、山东海运集团、广州农业科技集团、万科集团、深圳市政集团、北京市政集团、北京金隅集团
科技研究类:北京有色金属研究总院、国家动电池创新中心、、北京新奥特集团、中国联通、深圳地铁集团、北京地铁集团
教育协会类:外交部人才中心、中国体彩中心、江苏省委党校、湖南韶山市委党校、北京企业协会、北京市朝阳区工商联综合党委青创(北京)公司、优客工场、石景山区总工会、北京市朝阳区酒仙桥街道、北京市朝阳区来广营乡政府和邢台市退役军人孵化中心等。
学员评价
文无定法,但有定规,写作的理论其实并不复杂和深奥,关键是对技巧的掌握,张建国老师结合自己30多年的写作实践和感悟,总结和梳理的写作方法,对不同程度的写作者都有很强的借鉴意义。
——团中央全国青年创业联盟联席主席 毛大庆
写作不是一件顶难的事,找到方法,提笔就可作文,张建国老师从“道、法、术”三个维度对写作的新颖解读,把毫无头绪的写作讲得既通俗又清晰。
——中国专业人才库管理中心副主任 薛海燕
讲写作课的老师很少有专职写作的,同样,长期从事写作的人,讲课的又不多,可以说,张老师是两者结合是理论与实践结合特别好的那种,他的讲课有让人耳目一新的感觉,讲清了很多以前不明白的道理。
——北京市企业联合会会长 张建利
张老师在讲课中有一个观点我特别认同,写作就是用笔“说话”,不存在会写不会写的问题,只有写好写不好的问题,关键是掌握和运用好一定的技巧,很受启发特别实用。
——北京市朝阳区政协委员、青创智慧集团董事长 张萌
也听过几次写作的培训,总感到同质化比较严重,很多是似曾相识的内容,但张建国老师的课有一种耳目一新的感觉,比如,“构建自己的写作体系”、“站在读者的角度”、“用说谎话的逻辑来构思”等观点,是一个真正写手悟出的的经验,很不错。
——北大纵横商学院副院长 韩晓宾
如果说不同,我觉得张建国老师讲课最 大的特色就是,“从实践中来”,这个从实践中来,包括两个方面,第 一方面指的是他从小机关一直写到大机关,成为全国著名作家的文字秘书和大军区级研究室的专职研究员;另一方面,说的是他从“豆腐块”小稿写起,到起草大领导的讲话稿、上万字的理论文章。实践总结出的经验才是最管用的。
——朱日和训练基地第 一任政委 杨中印
【精彩瞬间】
| 中国建筑《职场写作的底层逻辑和本质规律》 | 中国联通集团《公文写作“方法”“技法”和“笔法”》 |
| 深圳地铁集团 • 《写好公文材料的“酵母”材料——总结类材料的起草方法》 | 泰康集团 • 《让写作能力成为助力成长的“硬本领”》 |
| 中信集团 • 《职场写作的底层逻辑和本质规律》 | 工商银行北京支行 • 《从理解、重构到呈现——网状思维到线性表达的内在规律》 |
| 中国烟草柳州卷烟厂《怎样写好调研报告》 | 中核集团《把“党言党语”写“党情党味”来》 |
【视频链接】
• 《公文写作“方法”“技法”和“笔法”》——职场常见公文的行文脉络(结构)
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公文写作——报告怎么写
https://1500026140.vod-qcloud.com/43a8de7dvodtranscq1500026140/b620106b3270835013443411050/v.f1453242.mp4
明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
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