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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF Corporate Training
联系我们：
13382173255（Karen郑老师）
学员背景| Course Background
参加对象：研发、设计、工艺、市场、各部门负责人、技术工程师等。
授课形式：内训
授课天数：5 天
课程背景| Course Background
TRIZ发明问题解决理论，是前苏联科学家根里奇·阿奇舒勒在总结20万套发明专利后得出一套突破式解决问题的方法，是目前创新领域的高端方法。TRIZ通过功能分析、因果链分析、剪裁、功能导向搜索、科学效应库、特性传递、技术矛盾、发明原理、物理矛盾、物场模型与标准解、发明问题解决算法ARIZ、工程系统演化趋势TESE等系列先进方法实现快速的突破式创新。
目前中国正在倡导大众创业，万众创新，TRIZ正是国家大力倡导的创新方法论。
本课程通过讲解、案例展示、案例分析、学员讨论及演练等方式给企业培训一批全面的开发创新人才，让企业的运营和发展拥有强有力的后盾，提升企业研发竞争力，达到永续经营。
课程收益| Program Benefits
1. 掌握现代TRIZ解决问题路线图
2. 掌握基于装置和过程的功能分析与应用
3. 掌握因果链分析与应用
4. 掌握基于装置和过程的剪裁与应用
5. 能够用功能导向搜索解决问题
6. 能够用科学效应库解决问题
7. 掌握特性传递的创新方法
8. 掌握技术矛盾与发明原理
9. 掌握物理矛盾与分离方法
10. 掌握物场模型分析与标准解
11. 理解发明问题解决步骤ARIZ
12. 理解工程系统演化趋势TESE
课程大纲| Course Outline
第一天：
1. TRIZ一级内容回顾
1.1 TRIZ概念
1.2 现代TRIZ解决问题路线图
1.3 工程系统演化趋势
1.4 TRIZ发展阶段
2. 基于装置的功能分析
2.1 组件分析案例分析
2.2 相互接触分析案例分析
2.3 功能建模案例分析
演练：基于装置的功能分析
3. 基于过程的功能分析
3.1 基于过程的功能分析定义
3.2 过程功能分类
3.3 过程功能模型
3.4 有用的过程功能
3.4.1 生产功能
3.4.2 条件功能
3.4.2.1 支持功能
3.4.2.2 传输功能
3.4.2.3 测量功能
3.4.3 矫正功能
3.5 基于过程的功能分析案例
演练：基于过程的功能分析
第二天：
4. 因果链分析
4.1 建立因果链的步骤
4.2 因果链分析的注意事项
-MECE、底层原因结束条件
4.3 因果链分析案例
演练：因果链分析
5. 基于装置的剪裁
5.1 基于装置的剪裁规则
5.2 基于装置的剪裁的步骤
5.3 基于装置的剪裁案例分析
演练：基于装置的剪裁
6. 基于过程的剪裁
6.1 基于过程的剪裁定义
6.2 基于过程的剪裁操作
6.3 基于过程的剪裁规则
6.3.1 生产功能的剪裁规则
6.3.2 条件功能的剪裁规则
6.3.3 矫正功能的剪裁规则
6.4 基于过程的剪裁案例分析
演练：基于过程的剪裁
第三天：
7. 功能导向搜索
7.1 一般化功能
7.2 功能导向搜索的步骤
7.3 功能导向搜索案例
8. 科学效应库
8.1 科学效应库存解决问题流程
8.2 科学效应库案例
9. 特性传递
9.1 特性传递的概念
9.2 特性传递步骤
9.3 特性传递细则
9.3.1 多步特性传递
9.3.2 工艺作为替代系统
9.3.3 物理系统集成和特性传递
9.3.4 物理系统集成的特例：混合
9.3.5 活泼和惰性的替代系统集成
9.4 特性传递案例分析
演练：特性传递
10. 技术冲突与发明原理
10.1 技术矛盾
10.2 39个通用工程参数
10.3 40个发明原理
10.4 解决技术矛盾的步骤
10.5 技术矛盾案例分析
演练：技术矛盾应用
第四天：
11. 物理矛盾与解决方法
11.1 物理矛盾
11.2 物理矛盾解决的方法
11.3 分离物理矛盾需求的方法
11.3.1 基于空间分离案例分析
11.3.2 基于时间分离案例分析
11.3.3 基于关系分离案例分析
11.3.4 基于方向分离案例分析
11.3.5 基于系统级别分离案例分析
演练：物理矛盾应用
12. 物场模型与标准解
12.1 物场模型定义
12.2 相互作用类型
12.3 如何建立物场模型
12.4 运用物场模型钔问题的步骤
12.5 标准解的分类
12.5.1 第一类：建立或拆解物场模型案例分析
12.5.2 第二类：物场模型的增强开发案例分析
12.5.3 第三类：向超系统和微观跃迁案例分析
12.5.4 测量与检测的标准解系统案例分析
12.5.5 标准解的应用案例分析
12.6 标准解列表
12.7 物场案例分析
演练：物场应用
第五天：
13. 发明问题解决算法ARIZ
13.1 发明问题解决算法ARIZ定义
13.2 ARIZ路径
13.3 ARIZ步骤
13.3.1 分析问题
13.3.1.1 描述最小问题
13.3.1.2 描述技术矛盾
13.3.1.3 激化冲突
13.3.1.4 运用标准解
13.3.2 资源分析
13.3.2.1 操作空间
13.3.2.2 操作时间
13.3.2.3 物质场资源SFR
13.3.3 定义IFR和物理矛盾
13.3.4 运用扩展物场资源
13.3.5 运用TRIZ知识库解决问题
13.3.6 转换问题
13.3.7 检查评估解决方案
13.3.8 充分利用获得的解决方案
13.4 发明问题解决算法ARIZ案例
演练：ARIZ应用
14. 工程系统演化趋势TESE
14.1 工程系统演化趋势
14.2 S曲线分析
14.2.1 S曲线定义
14.2.2 MPV
14.2.3 经典S曲线阶段
14.2.4 S曲线第一阶段
14.2.4.1 S曲线第一阶段概览
14.2.4.2 S曲线第一阶段动力
14.2.4.3 S曲线第一阶段标志
14.2.4.4 S曲线第一阶段策略
14.2.5 S曲线过度阶段
14.2.5.1 S曲线过度阶段概览
14.2.5.2 S曲线过度阶段动力
14.2.5.3 S曲线过度阶段标志
14.2.5.4 S曲线过度阶段策略
14.2.6 S曲线第二阶段
14.2.6.1 S曲线第二阶段概览
14.2.6.2 S曲线第二阶段动力
14.2.6.3 S曲线第二阶段标志
14.2.6.4 S曲线第二阶段策略
14.2.7 S曲线第三阶段
14.2.7.1 S曲线第三阶段概览
14.2.7.2 S曲线第三阶段动力
14.2.7.3 S曲线第三阶段标志
14.2.7.4 S曲线第三阶段策略
14.2.8 S曲线第四阶段
14.2.8.1 S曲线第四阶段概览
14.2.8.2 S曲线第四阶段动力
14.2.8.3 S曲线第四阶段标志
14.2.8.4 S曲线第四阶段策略
14.3 提高价值趋势
14.4 向超系统演化趋势
14.5 系统完备性趋势
14.6 减少人工干预趋势
14.7 系统协调性演化趋势
14.8 增加可控性演化趋势
14.9 动态性演化趋势
14.10 子系统不均衡演化趋势
14.11 增加剪裁度趋势
14.12 流增强演化趋势
15. 问答
16. 考试
讲师背景| Introduction to lecturers
王绪旺 Allen Wong 质量经营和精益六西格玛专家
个人资历
国家CCAA注册认证人员继续教育六西格玛培训教师(MBB)
中国质量协会CAQ认证六西格玛黑带培训教师(MBB)
深圳质量技术监督培训中心六西格玛培训教师(MBB)
中国质量协会CAQ注册全面质量管理培训教师（TQM）
中国质量协会CAQ注册全国质量奖评审员（PEM）
国际研发方法协会RDMI认证TRIZ三级专家
国际训练协会AITA注册国际职业培训师（PTT）
VDA QMC认证 VDA6.3：2023过程审核员
深圳市 QC 质量管理小组诊断师（QCC）
资深顾问、高级培训师。曾任多家知名机构资深讲师
金上晋科技六西格玛常年顾问、广东丰明电子质量管理变革常年顾问
20多年企业咨询及培训经验、300多家企业咨询及培训经验、全国1000多场公开课培训经验
授课风格：实战轻松 清晰条理 活跃互动 透彻易懂 系统实用
《六西格玛管理》、《六西格玛设计》、《TQM全面质量管理》、《DOE试验设计》、
《FMEA潜在失效模式和后果分析》、《SPC统计过程控制》、《QFD质量机能展开》、
《APQP质量先期策划和控制计划》、《MSA测量系统分析》、《QCM质量成本管理》、
《LP精益生产》、《LM精益管理》、《BPM业务流程管理》、《TRIZ发明问题解决理论》、
《ZDM零缺陷管理》、《8D问题分析和解决》、《IE工业工程》、《5Why》、《Cpk/Ppk/Cpm》、
《QC质量小组》、《QCT14新旧七大手法》、《VDA6.3过程审核》、《VDA6.5产品审核》、
《IATF16949汽车质量管理体系》、《GB/T19580 PEM卓越绩效评价准则》、《防错管理》、
《ISO31000风险管理》、《QRM质量风险管理》、《NUDD新独异难》、《5S/6S/7S/8S》、
《ISO9001质量管理体系》、《ISO14001环境管理体系》、《ISO45001职业健康安全管理体系》。
松下电子，LG化学，伟创力，比亚迪，广汽，现代摩比斯，上汽华域，阿维塔，东风本田，
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我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念，既具备理论知识，又重视项目的实操性。经过多年的经验，我们积累了丰富的案例库，涉及18个领域，近千个案例，并将案例与咨询项目完美结合。
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