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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
·很多企业培训之所以效果不佳,并不是因为内容不重要,而是因为学习方式无法真正触发认知改变。本课程围绕“GPS导航模型”,帮学员理解如何从“讲知识”转向“造体验”,让培训从单向灌输升级为可感知、可参与、可反思的学习过程。
·在实际工作中,培训往往脱离业务,学员觉得“有意思但没用”。本课程通过独创的GPS导航模型,将“靶心问题”锁定与真实业务情境构建,教会学员将抽象主题转化为具体挑战,使培训紧贴业务痛点,真正服务于绩效改进与组织发展。
·此外,很多体验式培训停留在“热闹”,却难以沉淀成果。本课程重点强化复盘与认知交付能力,让学员掌握从体验到方法、从感受到行动的转化路径,确保每一次培训都能沉淀为可复制、可应用的成果,持续产生价值。
1.掌握一套可落地的体验式学习设计方法,基于“GPS导航模型”清晰理解如何从业务问题出发,系统完成课程设计,告别“凭感觉做培训”。
2.能够精准识别和拆解企业中的关键业务痛点,并将其转化为可操作的体验式学习任务,提升培训与实际工作的关联度与转化效果。
3.学会设计高沉浸感的学习情境与互动机制,让学员在真实模拟与试错中学习,有效提升课堂参与度、投入度与行为改变意愿。
4.掌握结构化复盘与认知交付技巧,将体验中的感受沉淀为方法、工具与行动方案,真正实现“学完能用、用后见效”的培训成果。
课程特色:
1.以独创的“GPS导航模型”为核心主线,构建“问题—情境—认知交付”的三段式认知加工链,课程逻辑极为清晰,帮助学员从“做活动”升级为“做学习设计”,认知路径简单但深度充足。
2.强业务导向,强调“靶心问题”锁定与真实场景映射,通过痛点拆解、隐喻转换与情境设计,确保每一次体验都紧扣企业实际问题,避免“好玩但无用”,实现学之能用、用之有效。
3.高沉浸式体验设计,融合多种动态情境(冲突、限制、变故等)与互动机制,让学员在试错中学习、在压力中决策,显著提升参与度与投入度,打造真正“有感觉、有反应、有改变”的学习过程。
4.注重“从体验到成果”的闭环交付,通过结构化复盘(如ORID)、KSA转化及工具沉淀(模板、清单、模型),将感性体验转化为可复制的方法论与操作指南,实现课程价值的长期留存与迁移应用。
1.理解“体验式学习”的本质
(1)体验式学习设计:动态路况体验×认知深度加工
①【体验】同一业务课题:传统讲授vs体验式学习的差异
•听觉接收路径VS多维感知与试错路径
•体验式学习在企业培训中的三种角色:破冰锤/试炼场/镜子
②为什么有些体验式学习感觉“对业务没啥用”?
•常见误区:重形式(道具/规则)轻反思(复盘/提炼)
•本质问题:缺乏“目标与内容的相关性”锁定
③从“活动组织者”到“认知环境设计师”
•【案例】纯游戏体验 VS 业务锚定体验
④ 应用易学好用的底层框架:GPS导航模型©
•好课程本质:三段式认知加工链(问题导向•情境驱动•认知交付)
•问题拆解(Goal):不清楚起点和终点的行程,那是流浪
•情境构建(Path):给地图,更要走动态路况
•结构化认知交付(Solution):给一套能破浪前行的能量系统
(2)如何开始设计一门体验式课程
①从一个关键的业务挑战开始尝试
②从“设计好玩的游戏”到“创设N个认知环境”
体验+互动:游戏vs沙盘体验
工具:体验式学习设计底层模型GPS
案例:某企业经典体验式培训项目防坑指南
2.应用:如何为体验式学习精准锁定“靶心问题”?(Goal)
(1)为什么体验一开始就变成了“纯玩”?
①要解决的问题不清=体验失焦
•常见问题:为了用沙盘而用沙盘/目标模糊
•提出1个须被关注和处理的关键问题/概念,是体验的灵魂
②好体验的起点:一个“必须被跨越的业务障碍”
•体验靶心三标准:业务痛点 · 协作冲突 · 改变价值
(2)如何定义体验式学习的“核心驱动问题”?
①【方法】业务挑战的降维与隐喻提取
•从真实痛点到模拟任务的映射
②【工具】靶心问题定位模板
• 明确本次“导航”当前位置及目的地
③【示例】从沟通不畅到“跨部门资源抢夺沙盘”主题
•现象→冲突本质→体验核心问题
④体验问题质量的三个判断标准
•是否能引发真实情绪
•是否能暴露固有思维盲区
•是否与真实工作场景强关联
体验+互动:将一个枯燥的培训主题转化为体验式挑战问题
工具:业务痛点隐喻映射表、靶心问题评估漏斗
案例:沙盘的核心问题拆解
3.应用:如何构建高沉浸感的“动态情境”?(Path)
(1) 为什么游戏“很精致”,但学员“不出戏/不投入”?
①缺少情境张力=缺少认知激活
•规则过于复杂,掩盖了体验的初衷
•好的情境必须能“激活认知环境”
(2)如何生成和导入高质量的动态情境?
①【方法】N个情境(N≥1)的叠加策略
•资源限制情境 •突发变故情境 •利益冲突情境 •伦理两难情境
②【工具】情境创设四要素卡片
•引入案例、实例、故事、隐喻、视频、图片、或真实现象等
③情境筛选的三个标准
•代入感 · 紧迫感 · 启发性
(3)如何让情境“驱动行为改变”?
①情境是“试错场”,而非表演舞台
•必须让学员在其中犯错并承担自然后果
②从“被动遵守规则”到“主动破局决策”
③关键互动机制设计
•竞争与合作机制 · 资源分配机制 · 反馈机制
体验+互动:利用隐喻卡片创设一个极具压迫感的微体验情境
工具:动态路况设计画布、压力测试清单
案例:企业管理工作坊情境冲突设计示例
4.应用:如何完成从体验到经验的“认知交付”?(Solution)
(1)为什么体验“感悟很深”,但课后“全靠缘分”?
①情绪宣泄≠认知交付
• 缺复盘结构、缺升华方法、缺操作思路
②认知交付的本质:引导反思与工具沉淀
•提供具体学习要点/方法/工具/模板,进行概念解释
(2)如何进行高质量的复盘与提炼(Debriefing)?
①【方法】结构化引导技术(如ORID焦点讨论法)
•事实呈现→情绪共鸣→意义反思→行动决定
②【工具】认知交付提问清单
•讲解Why、What、How 理论/原理/概念
③如何让感性体验转化为“KSA(知识、技能、态度)解析”?
•从“我觉得”转化为“我们应该怎样做”
(3)辅助构建“工具化输出”
①经验萃取与模型生成
•将体验中成功的做法固化为步骤(三步法/四要素)
②工具与模板生成
•行动计划表/避坑指南/操作检查单
③避免复盘常见问题
•讲师一言堂/强行拔高/结论空泛
体验+互动:对刚才的微体验进行现场复盘与认知提炼
工具:复盘画布、KSA转化漏斗
案例:从“拼图游戏”到“跨部门协作模型”的交付示例
5.综合应用:如何完成一门体验式课程的系统开发?
(1)从“拼凑游戏”到“系统设计体验”
①应用GPS导航模型:课程开发完整路径
•聚焦问题(Goal) •创设情境(Path) •交付认知(Solution)
②讲师在各环节的角色转换
•导演(定目标) •裁判(控情境) •导师(促交付)
(2)一门体验式课程的标准开发流程(实操)
①【示例】从0到1设计微型体验课
•确定靶心问题 •搭建隐喻情境 •明确复盘模型
② 课程结构搭建
•导入(建构安全场) •体验(峰终定律设计) •交付(认知收敛)
③关键环节的场域控制
•情绪调动 •冲突干预 • 时间把控
(3) 如何提升体验式课程的“稳定性”?
①建立经典体验隐喻库
②沉淀复盘引导话术模板
③形成标准化操作手册(SOP)
(4)课程总结与Q&A
•从“带游戏的人”到“赋能认知的导航员”
工具:体验式课程GPS开发流程图、场控SOP表

| 讲师简介 / About the Program Leader |
王志涛 老师
——AI应用领域先行者与实战专家
• AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家
• 知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者
• 北京大学、清华大学等知名高校 特聘讲师
• 曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理
• 曾任杭州寓学于乐教育研究院院长
• 出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》(教学罗盘©版权号2018-A-00600854;著作号978-7-5001-5823-3;专利号ZL202020471993.1)
• 累计培训超过2000+场次、培训学员20000+人、好评率95%以上
实战经验+研究成果
【讲师培养&课程开发】从06年起,19年来王志涛老师扎根培训一线,累计授课超1900天,是讲师培养与课程开发领域的实战专家。他深耕于讲师/培训师培养、教学技术、教学设计、课程研发与行动学习等多个方向,积累了大量鲜活的教学案例与一线经验。
·在任集团课程研发中心总经理期间,主导研发40多门课程,培养了集团100位培训师。
·王老师长期系统钻研建构主义、五星教学、体验学习、自然学习法、意义学习SOI等多种教学理论,十多年来阅读领域书籍超千本。他不断探索教学本质,融合建构主义与行动学习,自创“教学罗盘©”教学模型,致力于破解“老师怎么教、学生愿意学”的核心难题,推动中国教学技术向科学化、系统化迈进。
·自ChatGPT-4发布以来,王老师第 一时间投入AI提示工程的探索,深度参与其从混沌初探到模式化应用的全过程。他不仅线上线下多次分享AI工具的应用方法,还将其成功融合进讲师培养与课程开发的实战中,探索出一系列高效实用的AI提示方法,用AI为教学赋能,让教学更高效,开发更智能。
【从实战中淬炼而成的“教学罗盘©”】王志涛老师凭借近20年的教学实战经验,融合建构主义等五大经典教学理论,自创出一套结构清晰、操作性极强的教学模式——“教学罗盘©”,并荣获国家新型实用专利。这一模式将纷繁复杂的教学活动归纳为四大核心环节:“议、讲、练、评”(讨论、讲授、练习、点评),既直观明了,又易于落地,犹如一张教学地图,帮助讲师精准掌控课堂节奏。
·教学罗盘©不仅提供清晰规范的教学流程,还系统总结背后的理论支撑、操作套路与实用工具,真正做到了让教学有章可循、有法可依。这一模式兼顾学习效果、教学效率与学员参与度,有效实现教学的 3E性能(Effective、Efficient、Engaging,即学习效果好、效率高、学习者参与热情与主动性强)。·
创新教学方法与工具:在此基础上,王老师不断创新教学方法与工具,将“IN1教学框架”“A or B互动法”等高效策略融入课堂。他的设计不仅让教学变得更有趣、更有力量,也为一线讲师们提供了可以立刻上手的“教学神器”,让“好教、好学、好记”真正成为可能。
授课风格
·【让教学更科学、更有“技术范”】王志涛老师是一位坚定的科学教学技术践行者,信奉“能用技术解决的问题,就不靠感觉拍脑袋”。他的课堂是严谨认知逻辑与先进教学技术的融合体:每一个教学环节都贴合大脑学习规律,每一个知识点的呈现都经过精心设计。
·他原创的“教学罗盘©”“四大核心教学技能”“1N1教学框架”等是为教学设计量身打造的精密工具箱,帮学员快速搭建逻辑严密、结构分明、一眼就清晰的课程结构体系。不仅如此,王老师在授课中巧妙融合行动学习、多媒体、AI及知识可视化等工具,把抽象知识变生动,把复杂概念讲清晰,把学习体验做沉浸——真正做到让课程“看得见结构、学得进内容、记得牢重点、用得出方法”。他的教学,不止于传授,更在于激发、引导和点燃学习热情。
【互动强、干货足、贴实战】王志涛老师的课堂从不“灌输”,而是用巧妙的教学设计和多样化的案例引导学员自己推导答案、主动思考+感悟。他善于设计多种互动环节,如敏捷式翻转课堂、小组内搭档式讨论、情境案例、迷你沙盘等,让学员全程高参与、沉浸式学习,既有趣又高效。
·王老师的教学紧贴企业讲师的真实痛点,聚焦授课与课程开发中的关键难题紧贴真实场景聚焦企业讲师的最头疼的“怎么讲”“怎么设计”“怎么吸引人”,帮助学员快速破局、实战升级。授课过程干货满满节奏紧凑,工具实用、方法易上手,没有空洞说教,只有真本领真技巧,让人学得会用得上、见效快。
| 培训课程 / Training courses |
主讲课程
《教学罗盘©讲台驾驭技巧》《教学罗盘©:授课技巧三板斧》
《教学罗盘©️—基于建构主义的整合教学模式》《教学罗盘©️案例教学》
《教学罗盘©三步成师》《教学罗盘©课程设计与开发》
《引导式培训技巧》《教学中的有效互动技巧》《线上直播授课技巧》
《TTT培训师核心授课技巧培》《创新性培训技巧》
《课程呈现技巧》、《精品课程设计与开发》《领 导 者任老师》
《AI TTT:讲师赋能创新实战训练营》《AI TTT:将AI融入课程开发》
《AI课程开发:如何应用AI进行课程开发》《如何应用AI深度开发课程内容》
《借助AI工具的课程开发》《借助AI工具的办公技能提升》
《AI实战赋能:如何应用AI提高工作生产力》
《将行动学习融入工作》《基于行动学习的问题分析与解决》《实战复盘》《经验萃取》
【内训师培养项目】
【项目】《岗位经验萃取》 2-3天
【项目】《系统化内训师培养》 4天
【项目】《牛师牛课™©系列4阶12天系统学习培训师技能》
【项目】《案例萃取与案例教学》 4天
| 代表性客户 / PART OF TRAINED COMPANIES INCLUDED BUT NOT LIMITED TO |
服务客户
■知名企业:中航工业沈飞、中国国机、北京大兴机场、国家能源集团、延长石油、南航、海航、中国移动、中国电信、中国联通、中石油、中国邮政、国家电网、中仪集团、人保、民生、中建、中铁、华润、智联、一汽、中烟、横店集团东磁管理学院
■金融保险业:工行、中行、交行、建行、农行、招行、民生银行、平安保险/银行、中信银行、中国邮储储蓄、广发银行、厦门银行、南京银行、人保、平安、泰康
■行政事业服务业:国家电网、国家电网许继集团、水利部水资源司、工信部、唐山人社局、山西省交通厅、江苏邮政、江苏交通控股、山西党校、中国证券、中结算、铁科院、北京自来水集团、北京市热力集团、中国燃气、北京热力、北控
■医药行业:成都生物研究所、默沙东、润康、华润三九、国药、新时代健康集团
■房地产建筑行业:中建集团、中建装饰集团、中国能建、沈阳腾越建筑、山东电建、中交集团、武汉建工、北京城建、林同棪(重庆)国际、北京规划设计院、万科地产、恒大地产
■制造行业:中航工业沈飞、首钢唐钢、首钢实业、北汽、新兴铸管、一汽、金宇轮胎、新奥燃气、华润燃气、山西焦煤、阿里五矿、南方水泥、冀中能源、旭阳集团、
■高校/商学院及MBA类:清华大学、北京大学、浙江大学、西安交大、上海交大、武汉大学、厦门大学、山西大学、青岛大学、湖南大学、暨南大学、中山大学
学员评价
■王老师的授课非常实用,课程内容深入浅出,理论与实践紧密结合。学完课程我们立刻将学到的AI工具应用到工作中,大大提升了课程开发效率。在王老师的课程里,他的授课互动贯穿始终,学员不只是学习课程开发领域的专业知识,还通过实操、讨论加深了对知识技能的深刻理解。 ——富有趣公司总经理 刘占才
■回归本质,重新定义,打通道术。王老师结合自己丰富的培训经验,结合世 界 级大咖的理论研究成果,给出了很多“易操作、见效快”的技能。——销售罗盘导师,《训战结合打造大客户销售铁军》作者鲁冰山
■王老师根据自己多年、多维度的实践和经验积累,加上长年的理论研究,形成了一套自己的、有理有据、有图有真相的教学操作系统,会让许多身在此山中的人豁然开朗,也会让许多刚刚入行的小白拿到可实施的工具。——汇丰行地产投资机构·人资中心总经理 马波
■王老师的教学罗盘模式简单、高效,能够有效地指导读者更好地设计和实施教学过程,提高课堂效果,有效地实现教学的3E性能(Effective、Efficient、Engaging)。——瑞斯康达科技发展股份有限公司·人力资源部副经理 张校民
■王志涛老师时常带领学员从脑科学的深度来分析问题,让人不时会有一种醍醐灌顶般酣畅淋漓的感觉。不得不说,这种模式就是课堂上的截拳道,每一位读懂她的教学者都将驶入名师的快车道。——PICC河北省分公司客户服务部副总经理 董国红
■学习不难,能用为难,能用不难,用好为难。王志涛老师提出了“教学罗盘”的实用模型,在每个环节给出了很多实用的案例。这将极大程度降低学习者的学习难度、提升学习者的工作效率!——湖南培训师联盟副会长 李常菊
■王老师的课值得每一位在企业大学或TD岗位上摸索实践的同学学习,一定会为你在企业中落地培训与业务结合的有效性推进上加速其发展进程。——美菜网·云杉大学校长 刘刚
【精彩瞬间】
【视频链接】
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明确内训需求与课程方向
了解岗位、学员与业务痛点
调研实际场景与学习目标
定制课程内容与实操安排
确认培训方案与实施细节
讲师授课与现场实操
跟进学习应用与问题反馈
评估培训成果与落地效果
珀菲特顾问成立于2011年,是一家专业为企业提供一体化解决方案的知识供应商。我们紧跟AI技术发展趋势,整合AI实战讲师资源,为企业提供从AI认知到落地的全链条赋能培训解决方案。
Founded in 2011, PERFECT CONSULTANT is a knowledge supplier specializing in integrated enterprise solutions. We closely follow AI technology trends and integrate practical AI instructor resources to provide full-chain empowerment from AI awareness to implementation.
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We support organizational performance improvement and talent learning development across enterprise internal training, public courses, online learning and project consulting, embedding AI empowerment into business and role-specific scenarios.
服务世界500强企业、合资工厂、国有企业、快速发展的民营企业及行业代表性企业,客户包括微软、Intel、阿里巴巴、腾讯、华为、三星、丰田等知名科技与制造企业。
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