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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF Corporate Training


联系我们:
13382173255(Karen郑老师)
课程背景| Course Background
【定制课】《从校园到职场:新员工高效工作能力提升训练营》
——沟通协作与结果执行能力塑造
讲师:魏亮
1、 为什么选择魏亮老师
魏亮老师曾任京东集团管理岗位,拥有多年一线团队管理和人才培养实践经验。不仅自己带过团队、打过业务硬仗,更在实际管理过程中培养出优秀管理者,曾亲自培养一名员工实现:6年7次晋升,从基层员工成长为核心管理者。课程不是单纯讲理论,而是基于真实管理实践,结合团队建设、员工辅导和干部培养经验,帮助新员工真正理解:如何在组织中沟通、协作、承担责任,并创造价值。
课程收益| Program Benefits
• 完成从校园人到职场人的角色转换
• 掌握职场沟通和工作汇报方法
• 提升跨部门协作意识
• 建立目标意识和结果意识
• 掌握任务推进和问题解决思维
• 形成主动承担、持续成长的职业习惯
1、 目标学员:校招生
2、 授课形式:真实职场案例 + 6年7跃人才培养案例 + 现场模拟演练(互动、演练不低于50%)
3、 课程时间:2天
课程大纲| Course Outline
第 一天 从个人表达,到组织协同
模块一 | 职场转换:从“完成任务”到“创造价值”——建立新人正确的职场工作方式
一、为什么优秀学生进入企业后会产生落差?
1. 学校评价体系与企业评价体系不同
学校关注:
• 标准答案
• 个人成绩
• 单项能力
企业关注:
• 结果贡献
• 团队协作
• 主动承担
2. 从个人能力到组织能力,新人需要完成三个转变:
转变一:从“别人安排我做”到“我主动理解目标”
转变二:从“完成任务”到“解决问题”
转变三:从“证明自己优秀”到“帮助团队成功”
二、企业真正需要什么样的新人?
1. 靠谱,事情有人跟进
2. 主动,不等待、不推诿
3. 协同,能够影响和连接别人
4. 成长,能够持续提升
【案例】京东新人培养案例:
• 如何培养新人
• 为什么新人不能只关注自己的岗位
• 企业为什么重视综合能力
模块二 | 高效沟通:让表达产生价值——从“我说了”到“对方理解并行动”
一、为什么职场沟通容易出现问题?
1. 只表达信息,没有关注结果
2. 只描述过程,没有表达重点
3. 只站自己角度,没有理解对方需求
二、职场沟通三个核心能力
1. 听懂
2. 说清
3. 推动
三、向上沟通:如何让领导快速了解情况?
1. 工作进展汇报
2. 问题反馈
【情景演练】《向领导汇报一个工作进展》
角色:新人 × 领导,现场点评
模块三 | 沟通体验:信息传递为什么会失真?
【体验项目】任务:团队完成信息传递
复盘:
一、为什么信息传递过程中会变形?
1. 理解不同导致信息偏差
2. 缺少确认导致错误扩大
3. 只关注自己环节,没有整体目标
二、高效沟通需要:
• 明确目标
• 准确表达
• 主动确认
• 及时反馈
三、回归工作场景
讨论:如何减少沟通成本?
模块四 | 跨部门协作:从“我的工作”到“我们的结果”
一、为什么跨部门合作容易困难?
1. 目标不同
2. 信息不同
3. 关注重点不同
4. 评价标准不同
二、高效协作的三个关键
1. 站在整体目标看问题“最终组织需要什么结果?”
2. 理解别人为什么这么做,从岗位视角转向业务视角
3. 主动推动协同
• 提前沟通
• 明确责任
• 主动跟进
【体验项目】团队挑战
复盘:每个人都很努力,团队结果仍然不好?
引出:组织协作的三个关键:
• 目标一致
• 信息共享
• 主动协同
第二天 从接受任务,到创造结果——新员工目标意识与执行能力提升
模块五 | 目标意识:理解任务背后的真正要求
一、为什么新人容易“努力但结果不好”?
1. 只知道做什么,不知道为什么做
2. 只关注自己的动作,不关注最终结果
3. 遇到问题等待,而不是主动解决
二、从任务思维到结果思维
三、接任务的三个关键动作
1. 理解目标
2. 明确标准
3. 主动确认
【案例】《领导说:把这个项目推进一下》新人应该如何理解?
模块六 | 高效执行:让事情真正推进下去
一、执行力不是速度,而是结果能力
二、高效执行者的五个习惯
1. 主动澄清
2. 主动规划
3. 主动反馈
4. 主动解决问题
5. 主动复盘提升
【案例】《为什么同样一个任务,有的人让领导放心,有的人让领导焦虑?》
模块七 | 工作闭环:成为值得信任的新人
一、靠谱员工的工作闭环
接任务、做事情、报结果、做复盘
二、从新人到优秀员工三个成长路径:
第 一阶段:把事情做好
第二阶段:把事情做快
第三阶段:主动发现问题并创造价值
模块八 | 行动转化:我的职场成长计划
学员输出:《30天职场成长行动计划》
1. 我要提升的一项沟通能力
2. 我要改善的一项工作习惯
3. 我要主动承担的一件事情
讲师背景| Introduction to lecturers
项目管理绩效提升顾问
广东省工信厅企业管理咨询服务专家库成员
中山大学EDP特聘讲师
华南理工大学特聘讲师
国际注册管理咨询师认证(ICMCI -CMC)
项目管理专业人士(PMI-PMP)
敏捷项目管理专业人士(PMI-ACP)
商业分析专业人士(PMI-PBA)
受控环境下的项目管理专业人士(PRINCE2)
帆软项目管理专家智库
收益为王-交付项目管理版权课程创始人
专业领域:
张帆老师在咨询培训行业深耕11年,系统掌握企业项目管理和企业变革推进的理论体系,擅长组织级项目集和项目管理体系建设,帮助企业将项目与企业战略落地的具体现实结合到一起,提出符合企业当前实际的变革路径和操作方法。
张帆老师是企业运营和项目管理的复合型顾问,特别擅长非标制造、装备/产线交付场景下的项目管理,在交付型项目管理、项目管理与组织变革、项目经营分析与成本管控等方面,有着深刻独到的见解和丰富的培训、咨询经验,倍受客户好评。张帆老师每年主导或参与咨询项目约15家;累计授课学员超过2万人次。
实战经验:
张帆老师曾在世界五百强松下电器集团在华企业工作8年,从事管理企划、运营管理和企业变革项目统筹等方面的工作,并主导多个流程再造、运营体系建设,涉及研发、供应链、系统重构等各跨界领域。张帆老师从基层成长起来,对企业经营管理体系、项目(课题)推进模式及企业变革有着丰富的实战经验和深刻独到的见解,并在工作中积累了丰富的实战经验。
☑曾任松下集团品质经理、经营企划经理
——负责企业经营课题推进,其中08-12年构造改革,公司经营损失削减50%。
——全球QCC白金奖策划人。
——总经理集体金奖项目负责人。
——总经理个人金奖获得者
☑企业管理顾问公司高级合伙人、总经理
——“快赢机会”/“战略课题落地”/“课题研修”累计为企业创造收益:约 12,000万 RMB
——师从前松下中国区总裁(600亿→1000亿掌 门人)
——累计咨询项目数58个,平均80万/个,续签率82%
——累计授课学员10000人+,课程复购率100%
《非标交付项目管理实战》
《管好项目,驱动增长——实战型项目管控两日通》
《权轻责重——微权力下的项目管理》
《项目群管理实战:选对项目、管好资源、打赢胜仗》
《企业PMO治理与构建》
《组织变革:项目化工作方式的导入》
《项目沟通与冲突管理》
授课风格:
■ 风格生动、感染力强,课堂能将复杂的理论通俗化,学员接受与参与度高
■ 理论与实务并重,可对学员进行业绩辅导与课题研修,课程内容可操作性强
■ 理论联系实际,授课内容来自企业实际案例
■ 可现场诊断,帮助企业迅速找出问题点,并给予彻底解决问题的办法,管理技术全面,专业性强
中车集团、中广核、南方电网、中国烟草、广州电力、成都飞机工业集团、中国航天科技集团、中国电建集团、南方网络、德赛西威、亿纬锂能、邦普循环、腾盛精密、大族激光、思客琦、本田制锁、东风本田发动机、电装(中国)、益海嘉里(金龙鱼)、美的集团、格力集团、松下电器、伊之密、宝莱特医疗、好莱客家居、柔宇科技、燕山钢铁、高明基业、泰基工程、广亚铝业、广东联钢、志高暖通、中南创发、国际香精香料、LG伊诺特、广州提爱思、中精汽车、泰极爱思、毕玛时、鞍兆电器、东江环保、万力轮胎、同德化工、劳卡家具、伽蓝洁具、绿宝石股份、载歌服饰、实力连杆、聚赛龙股份、迪森锅炉设备等
Service Procedure
Service Advantages
我们拥有几百家各类企业的项目咨询基础、多行业数据库、多年的行业经验,并对企业进行深度研究和剖析,总结出一系列深入的观点和经验。
我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念,既具备理论知识,又重视项目的实操性。经过多年的经验,我们积累了丰富的案例库,涉及18个领域,近千个案例,并将案例与咨询项目完美结合。
我们的咨询团队分布于各大领域,拥有多年的业内从业经验,具备丰富的企业管理实操经验。在定制咨询方案前,我们会为客户匹配多位业内咨询师,供客户进行比对选择,根据客户需求及问题,定制化地设计咨询方案,确保项目的顺利进行。
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We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
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