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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
KEY WORDS OF Corporate Training
联系我们：
13382173255（Karen郑老师）
学员背景| Course Background
参加对象：企业相关管理人员
授课形式：理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论
授课天数：1 天
课程背景| Course Background
入职1—3年是青年员工职业发展的关键阶段，也是最容易产生职业困惑的阶段：
• 工作逐渐熟悉，新鲜感开始下降
• 成长速度不像入职初期那么明显
• 开始关注外部机会，与同龄人进行比较
• 面对压力、重复工作和发展不确定性，容易产生职业倦怠
• 容易把“换工作、换平台”简单等同于“职业升级”
课程帮助青年员工看懂职业成长规律，减少焦虑与盲目比较，从“等待环境给答案”转向“主动经营自己的成长”。
课程收益| Program Benefits
• 看清职业发展：理解职业成长不同阶段的规律，减少迷茫与焦虑
• 破除认知偏差：理性认识“跳槽、薪酬、职位”与真正职业升级之间的关系
• 重建成长动力：从职业倦怠和被动工作转向主动成长
• 找到发展抓手：建立能力、业绩、责任和价值持续积累的职业发展路径
1、 目标学员：入职1周年、3周年青年员工
2、 授课形式：案例讲授 + 数据/现象讨论 + 小组研讨 + 真实职业情境判断 + 个人成长反思 + 行动计划（互动、演练不低于50%）
3、 课程时间：0.5天
课程大纲| Course Outline
模块一 | 看懂成长：为什么迷茫？——从“新鲜感消退”到“职业第二曲线”
一、为什么刚工作时很有动力，后来却容易迷茫？
1. 从快速学习期进入能力平台期
• 初入职场：每天都有新知识、新体验
• 工作熟悉后：成长感开始减弱
• 成长速度变慢，不代表停止成长
2. 从“有标准答案”进入“没有标准答案”
• 学校评价标准相对明确
• 职场发展没有统一路径
• 职业焦虑很多时候来自“不确定性”
3. 从关注自己进入同龄人比较
• 谁涨薪了？
• 谁晋升了？
• 谁去了更大的平台？
• 比较越多，越容易忽略自己的成长坐标
二、工作1年与3年，分别应该积累什么？
1. 第 一年：建立职业信用
关键词：靠谱、执行、学习、结果
2. 第三年：建立专业价值
关键词：独立、解决问题、承担责任、形成优势
三、职业发展的底层逻辑
四个升级：能力升级 → 结果升级 → 责任升级 → 价值升级
【魏亮老师真实人才培养案例成果分享】京东6年7跃人才培养案例
• 第 一次机会为什么出现？
• 每一次晋升之前积累了什么？
• 管理者为什么愿意不断给他更大的责任？
• 真正推动职业跃迁的究竟是什么？
核心启发：机会往往不是成长的起点，而是能力积累后的结果
模块二 | 看清选择：跳槽真的等于职业升级吗？——从“看机会”到“看职业资产”
一、为什么职业迷茫时，人最容易想到换环境？
1. 对当前工作的熟悉，放大了缺点
2. 对外部机会的陌生，放大了想象
3. 把短期变化误认为长期成长
二、跳槽 ≠ 升级，留下 ≠ 成长
三、重新认识真正的“职业升级”
1. 薪酬升级
2. 职位升级
3. 能力升级
4. 价值升级
四、判断外部机会的四个问题
1. 我的核心能力真的升级了吗？
2. 新岗位的责任和挑战真的升级了吗？
3. 我的长期职业资产会增加吗？
4. 还是仅仅因为对当前状态不满意？
模块三 | 重启状态：职业倦怠之后，如何重新找到动力？——从“工作消耗我”到“我经营自己的成长”
一、职业倦怠不一定意味着工作不适合
1. 身体累：需要恢复
2. 工作累：需要优化方法
3. 成长累：需要重新找到目标
二、为什么工作越熟练，反而越容易失去动力？
1. 挑战感下降
2. 成就感下降
3. 成长反馈变慢
4. 工作意义与个人目标失去连接
三、重建自驱力的三个支点
1. 目标感：我下一阶段要成为谁？
2. 价值感：我正在解决什么问题？
3. 成长感：我今天比昨天多了什么？
四、把“等待机会”变成“创造机会”
模块四 | 向内生长：建立自己的长期职业竞争力——让自己成为值得持续投资的人
一、企业真正愿意长期投资什么样的年轻人？
1. 能解决问题的人
2. 能承担责任的人
3. 能持续成长的人
4. 能创造结果的人
二、职业成长的四项长期资产
1. 专业资产
2. 业绩资产
3. 信用资产
4. 关系与组织资产
三、从“公司给我发展”到“我经营自己的发展”
【个人练习】《我的下一阶段职业成长地图》每位学员思考并输出：
• 我已经积累的3项职业资产
• 我目前最 大的1个成长瓶颈
• 未来一年最值得投入的1项核心能力
• 回到岗位后立即开始的1个行动
课程总结 | 不急着证明自己，先让自己持续增值
讲师背景| Introduction to lecturers
项目管理绩效提升顾问
广东省工信厅企业管理咨询服务专家库成员
中山大学EDP特聘讲师
华南理工大学特聘讲师
国际注册管理咨询师认证（ICMCI -CMC）
项目管理专业人士（PMI-PMP）
敏捷项目管理专业人士（PMI-ACP）
商业分析专业人士（PMI-PBA）
受控环境下的项目管理专业人士（PRINCE2）
帆软项目管理专家智库
收益为王-交付项目管理版权课程创始人
专业领域：
张帆老师在咨询培训行业深耕11年，系统掌握企业项目管理和企业变革推进的理论体系，擅长组织级项目集和项目管理体系建设，帮助企业将项目与企业战略落地的具体现实结合到一起，提出符合企业当前实际的变革路径和操作方法。
张帆老师是企业运营和项目管理的复合型顾问，特别擅长非标制造、装备/产线交付场景下的项目管理，在交付型项目管理、项目管理与组织变革、项目经营分析与成本管控等方面，有着深刻独到的见解和丰富的培训、咨询经验，倍受客户好评。张帆老师每年主导或参与咨询项目约15家；累计授课学员超过2万人次。
实战经验：
张帆老师曾在世界五百强松下电器集团在华企业工作8年，从事管理企划、运营管理和企业变革项目统筹等方面的工作，并主导多个流程再造、运营体系建设，涉及研发、供应链、系统重构等各跨界领域。张帆老师从基层成长起来，对企业经营管理体系、项目（课题）推进模式及企业变革有着丰富的实战经验和深刻独到的见解，并在工作中积累了丰富的实战经验。
☑曾任松下集团品质经理、经营企划经理
——负责企业经营课题推进，其中08-12年构造改革，公司经营损失削减50%。
——全球QCC白金奖策划人。
——总经理集体金奖项目负责人。
——总经理个人金奖获得者
☑企业管理顾问公司高级合伙人、总经理
——“快赢机会”/“战略课题落地”/“课题研修”累计为企业创造收益：约 12,000万 RMB
——师从前松下中国区总裁（600亿→1000亿掌 门人）
——累计咨询项目数58个，平均80万/个，续签率82%
——累计授课学员10000人+，课程复购率100%
《非标交付项目管理实战》
《管好项目，驱动增长——实战型项目管控两日通》
《权轻责重——微权力下的项目管理》
《项目群管理实战：选对项目、管好资源、打赢胜仗》
《企业PMO治理与构建》
《组织变革：项目化工作方式的导入》
《项目沟通与冲突管理》
授课风格：
■ 风格生动、感染力强，课堂能将复杂的理论通俗化，学员接受与参与度高
■ 理论与实务并重，可对学员进行业绩辅导与课题研修，课程内容可操作性强
■ 理论联系实际，授课内容来自企业实际案例
■ 可现场诊断，帮助企业迅速找出问题点，并给予彻底解决问题的办法，管理技术全面，专业性强
中车集团、中广核、南方电网、中国烟草、广州电力、成都飞机工业集团、中国航天科技集团、中国电建集团、南方网络、德赛西威、亿纬锂能、邦普循环、腾盛精密、大族激光、思客琦、本田制锁、东风本田发动机、电装（中国）、益海嘉里（金龙鱼）、美的集团、格力集团、松下电器、伊之密、宝莱特医疗、好莱客家居、柔宇科技、燕山钢铁、高明基业、泰基工程、广亚铝业、广东联钢、志高暖通、中南创发、国际香精香料、LG伊诺特、广州提爱思、中精汽车、泰极爱思、毕玛时、鞍兆电器、东江环保、万力轮胎、同德化工、劳卡家具、伽蓝洁具、绿宝石股份、载歌服饰、实力连杆、聚赛龙股份、迪森锅炉设备等
Service Procedure
Service Advantages
我们拥有几百家各类企业的项目咨询基础、多行业数据库、多年的行业经验，并对企业进行深度研究和剖析，总结出一系列深入的观点和经验。
我们的咨询方案的设计过程秉承“知行合一”的理念，既具备理论知识，又重视项目的实操性。经过多年的经验，我们积累了丰富的案例库，涉及18个领域，近千个案例，并将案例与咨询项目完美结合。
我们的咨询团队分布于各大领域，拥有多年的业内从业经验，具备丰富的企业管理实操经验。在定制咨询方案前，我们会为客户匹配多位业内咨询师，供客户进行比对选择，根据客户需求及问题，定制化地设计咨询方案，确保项目的顺利进行。
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We are? Talent training and intelligent manufacturing solutions provider.
What we do ?Provide organizational performance improvement and talent learning development business.
Customers:Each year, we serves more than 1000 enterprises (including fortune 500 enterprises, joint venture factories, state-owned enterprises, rapidly developing private enterprises and industry-leading enterprises).
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