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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
学员背景| Course Background
微信咨询：Karen（注明来意）
参加对象：需要提升全局思维和经营视野的公司中高层管理人员、分公司负责人、业务单元总经理和各部门的负责人
课程费用：4800元/人（含：教材、会务、午餐、茶点、税费）
授课天数：2天
授课形式：公开课 在线报名
联系电话：400-008-4600；13382173255（Karen /郑老师）
1500门公开课，1万门内训课，可登陆官网搜索：www.perfectpx.com
注：本课程可针对企业需求，提供内训服务，欢迎咨询！
日程安排| Agenda
课程背景| Course Background
《全局思维》可以让学员获得全面经营企业的体验，基于经营者的需要思考的财务、客户、战略、流程、人才五个维度，我们会提供相应认知框架和落地工具，让管理干部能对经营有一个轮廓性理解。
同时为了让大家更快速地感知和理解经营的复杂性，通过沙盘的方式完整地模拟实际经营当中的各种要素，让管理干部沉浸式的投入其中，面对复杂情境，作出科学决策，通过最终的财务报表反映经营结果。
协同这么难的原因很多，但很共性的一个原因是管理干部没有全局思维，具体表现如下：
“伪高管”现象：很多的企业管理干部是从一线做起的，单一的工作阅历，单一的职业技能，会导致他们视野比较窄，他们擅长做自己熟悉的事情，容易形成本位主义，有些专家把这种人称之为“伪高管”。
“伪思考”现象：经营管理实践中，有些管理干部习惯用单点、线性或教条的思维思考问题，往往看不到问题本质。常常不经思考就下判断，例如“员工执行力有问题”，“员工心态和素质需要提升”等等，他们说的全是对的，但是没有用的，对经营没有系统的认知，在表面原因上打转转是解决不了根本问题的。
如何正确思考经营的逻辑，让管理干部形成全局的视野？
第一个思考维度：财务
比如公司去年营收10个亿，今年要做15个亿。新增的5个亿是谁给我们的呢？是客户。
第二个思考维度：客户
客户凭什么要多给你5个亿，你为老客户创造新的价值，还是创造了新的客户？
第三个思考维度：战略
你选择怎样的客户，本质上也在选择怎样的战略。
第四个思考维度：流程
你凭什么能创造新价值，或者新客户？一定是因为你在流程上做了什么调整，进而新增了你的创造能力。
流程的调整让你能更好回应战略和客户需求，创造更多的客户，或更多的客户价值。
第五个思考维度：人才
那凭什么你能够快速的去调整流程，创造价值呢？一定是你内部的人才能力或人才结构发生了变化。内部人才的能力和结构，要能适应外部市场变化，才会产生持续的竞争力，甚至内部的信息系统和企业文化都要发生相应的变化。
课程收益| Program Benefits
l理解企业经营的各个核心环节及相互关系，加深团队协作和全局思考对经营效率影响的认识
l理解企业经营的整体价值包括有形价值和无形价值两部分，提高在经营中兼顾两者的意识
l理解财务的三张表的作用关系，以及降本增效、周转率等财务各个要素的作用和关系
l理解战略地图各个核心环节对经营的作用，掌握战略洞察、规划、洞察、解码的逻辑和方法
l理解组织地图的框架和内容，掌握调分工、定目标、分资源、定奖惩的操作步骤和要点
l理解人才培养对经营的重要性，掌握培养关键人才的方法和工具，提升人才厚度
课程大纲| Course Outline
Day1学习内容
第一章 经营意识
l经营是什么
²企业需要的是什么样的管理干部
²经营者要关注什么？
l经营者的能力结构
²经营者的四个能力
²经营者的培养模型
²经营失败的最核心要素
l经营的逻辑
²平衡计分卡
²经营思考路径
²经营与管理的区别
研讨：经营与管理的区别是什么，目前存在的经营管理问题
介绍沙盘规则
l经营角色分工
l整体经营构面
l财务构面
l流程构面
l人才构面
l获取第一年资源
第一年沙盘模拟模拟（30min）
在该环节，老师带领讨论经营成功的要素和当前面临的挑战，带领学员完成第一年沙盘模拟，帮助学员理清每个构面的运营规则，完成资产负债表、损益表的撰写；学员总结本轮的领悟心得。
第二年沙盘模拟模拟（30min）
学员开始上自主运营。学员要决定自己所模拟的公司未来发展方向，并依此制定经营决策，通过运营得出本年度经营结果，并总结本轮领悟心得。
第二章 财务思维
l财务的认知
²财务的价值
²财务学习的内容
l财务的三张表
l财务的公式
²财务管理工作的排序
²影响财务的因素：盈亏平衡点与周转率
研讨：你的实践中有哪些是可以通过提升资产周转率的地方？
第三章 战略思维
l战略的认知
²为什么要有战略思维
²战略的价值
²什么是战略、什么不是战略
²战略的定义
²战略管理的内容
²战略管理的流程
²管理者的战略思维
l战略洞察
²看市场
²看客户
²看竞争对手
²看自己
²看机会
l战略规划
²战略意图
²创新焦点
²业务设计
l战略解码
²关键战役
²最关键目标
练习：战略洞察、战略规划四个模块的案例分享与问题探讨
第三年沙盘模拟模拟（30min）
学员完全自主运营。市场开始放出新的客户项目和人员，然而这一年公司的形象等级和专技水平如何吸引客户和人才？团队开始讨论盈亏平衡点；开始关注公司人才能力的提升；开始关注选择怎么样的客户对公司战略是有价值的……并分析此阶段的战略性任务。
第一天下午结束后相互反馈——看现场时间安排，预计需要20min
小组内相互反馈各自在课堂中做得好的、需要改进的，促进大家反馈彼此的表现行为。
Day2学习内容
第四年沙盘模拟模拟（30min）
市场放出更多资源，团队不知如何抉择。前期缺乏战略思维的问题、市场预测的重要性开始显现，学员开始重视自身能力，关注项目的需求变化趋势，适时改变公司战略运营决策。一边走一边做加法和减法……
第四章 组织地图
l调分工
l定目标
l分资源
l定奖惩
练习：四个模块的案例分享与问题探讨
第五年沙盘模拟模拟（30min）
这这个阶段，只关注赚钱的公司，开始暴露了组织建设、人员、流程和体系方面的短板，同时要思考是否偿还贷款。
第五章 人才地图
l过程管理：沟通
l结果管理：考核
l人才盘点：盘点
l训战结合：领导力
练习：四个模块的案例分享与问题探讨
第六年沙盘模拟模拟（30min）
进入最后一年运营，团队更加关注关注利润率及运营效率，分析和挖掘盈利潜力；培养公司未来发展潜力。全部小组提交财务报表的营利情况，并得出胜负；各小组反馈学习收获，联系实际情况，完成行动计划。
客户评价
某国企公司总经理：
《全局思维》的课程来得刚刚好，对我们如何经营有很多启发性的思考。公司目前发展态势迅猛，业务增长显著，这使得团队士气高涨，机遇众多。但与此同时，也对我们提出了更高要求，需要我们积极吸收新业务、新业态、新观点，实现自身能力的复合与提升，弥补自身短板。这次课程给了我们一个思考的框架，从战略到财务到组织到人才，我相信大家都从中受益。
沙盘过程也映射了公司内部管理方面的问题，就是最忌讳小聪明式的错误。若缺乏标准化流程体系，小问题频发，最终会严重影响公司发展，需要大家共同纠正。
这次客户对弈经营沙盘活动让我对公司现状、发展方向以及自身职责有了更清晰的认识，也让我看到了团队的潜力与不足，相信在大家共同努力下，公司未来可期。
某央企分公司负责人：
这次课程我们每个人都沉浸式地投入到沙盘中，用实战的方式感知经营的各个维度，我们小组拿了第一，但其实我们刚开始是落后的，没有按照规则办事，后面迅速调整了策略，每个角色都发挥自己该有的作用，拿到好的项目，招聘优秀的员工，按照规则办事，沙盘推演就是一个公司的缩影，非常有意义的一次学习。
讲师背景| Introduction to lecturers
骆 天 专注做能落地的人才培养
• 文化与领导力培养专家
• 工商管理博士研究生
• 组织能力发展专家
• 专注企业经营人才培养项目
• 领导力领域实战派培训专家
• 培训和咨询的客户包括：阿里巴巴、京东物流、港华燃气、美的、腾讯、松下、茵曼、伊戈尔电气、普门科技、金意陶陶瓷等超过500家大中型企业
主要介绍
l专长领域：专注研究组织发展与干部领导力，主导实操文化、战略、业务赋能、领导力项目等，善于站在组织发展的角度调研诊断组织问题，利用引导技术共创解决问题，赋能团队成长，推动组织发展
l任职经历：教育学背景出身；拥有20年以上制造、金融、教育、咨询与培训行业等不同类型公司的从总监到总经理的工作经验，拥有“业务、管理、咨询、经营”四个视角的管理体感和经营实操经验
l实操经验：主导多个不同类型企业的经营人才培养项目，包括伊戈尔电气、深航标、京东物流、茵曼、金意陶陶瓷、港华燃气等公司的的中高层干部培养
l出版作品：《骆音缤纷——创业者领导力修炼》
l版权课程：《赋能领导力》、《业务赋能工作坊》、《企业经营的底层逻辑》
授课风格
l深入浅出：擅长以轻松幽默的方式，将复杂的概念简化，让学员在愉快的氛围中掌握知识。
l互动性强：擅长与学员进行互动，通过提问和讨论，激发学员的思考，确保学习效率。
l理论与实践相结合：授课模式融合了理论讲解、实务操作和技能训练，旨在将科学理论与中国企业管理实践相结合，并通过案例分析和工具实操，让学员更好地理解和应用。
l灵活调整：能够根据学员的不同水平和需求，灵活调整授课策略，无论是深入探讨还是简化解释，都能确保学员能够理解和吸收。
l启发思考：常鼓励学员提出问题，并能够现场解答，同时引导学员自主思考，培养学员解决问题的逻辑思维和策略。
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