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珀菲特企业管理
Karen /郑老师
制造型企业的一线主管(班组长、车间主任等)是生产现场的核心管理者,其能力直接关系到团队效率、质量控制和成本优化。然而,许多一线主管存在以下痛点:
ü “教”不足:缺乏系统化的员工教导方法,新员工上手慢,操作错误频发;员工学习作业技能的时间太长;员工常常发生操作问题,引起品质、安全事故;看似都是老员工,但每个人的作业方法不一样。
ü “管”不精:接受上级任务时不清,基本靠”猜“;向下任务布置时模糊,出问题就”吼“、跨部门沟通低效,现场5S管理混乱。
ü “带”不动:团队凝聚力差,员工积极性低,难以建立管理者威信,失去团队影响力,没有做到因材施教,缺少人际领导力与人际关系管理能力。
本课程基于TWI(Training Within Industry)经典框架,聚焦“教导技能(JI)”“管理技能”“领导技能(JR)”三大核心,打造会教导、精管理、善领导的复合型管理者。通过实战演练和工具落地,帮助一线主管实现从“技术能手”到“全能管理者”的转型。帮助一线管理者快速掌握管理核心技能,提升团队影响力、现场管控能力,从而为企业打造一支高效、专业的一线管理团队。
² “教”会下属:掌握JI工作教导四阶段法,规范员工操作,缩短培训周期
² “管”好现场:提升任务分解、5S管理、跨部门协作能力,确保QCD目标达成
² “带”出团队:学会激励员工、化解冲突,建立管理者威信与团队凝聚力
第一单元 带教下属技能(JI)
Ø 课程导入,建立学习意识
Ø 学员热身,建立学习小
Ø 案例讨论:为什么员工没有学会
² 班长教导时存在什么问题
Ø 何人何时需要培训
² 在职员工
² 新员工
Ø 不完善的指导方式
² 说给他听(现场演练给学员感受)
² 做给他看(现场演练给学员感受)
² 边做边说(现场让学员讨论)
Ø 正确的教导方式(JI工作教导四阶段法)
² 第一阶段:学习准备(消除学员紧张)
² 第二阶段:传授工作(关键点拆解)
² 第三阶段:尝试练习(即时反馈)
² 第四阶段:检验成效(独立作业评估)
² 课堂演练(体验工作教导的方法与技巧)
Ø 工作分解的重要性
² 光只有四阶段法还不够
Ø 工作分解表示范
² 如何找主要步骤
² 如何找要点、理由
² 工作分解表说明
² 工作教导前的两个准备
Ø 工作分解表练习
² 每小组根据自身岗位的技能进行分解
² 每小组教室演练分解方法
第二单元 接收与布置任务Ø
Ø 如何接收工作任务
² 案例讨论(为何员工做不好)
² 接收任务的流程
² 解析上级任务目标
Ø 如何布置任务
² 布置任务视频分享(他是如何做的)
² 接收任务的流程
² 布置任务的流程
Ø 如何反馈工作
² 案例分析(管理者有什么问题)
² 如何承上启下(如何成为上级放心、安心、信任的下属)
² 建立威信的方法(三大块七小点)
第三单元现场管理与5S管理
Ø 现场日常管理
² 案例分析:这样的现场有什么问题
² 现场的重要性
² 现场与(QCD)质量、成本、交期的关系
² 现场管理的六大目标与七大任务
Ø 如何达成目标
² 透过目标找到关键任务
² 小组练习讨论
Ø 现场5S管理
² 5S认识误区
² 5S管理起源
² 什么是5S
Ø 5S实施要点
² 1S整理的含义、目的、区分物品的方法
² 2S整顿的含义、目的、三定
² 3S清扫的含义、目的、责任区
² 4S清洁的含义、目的、制度化
² 5S素养的含义、目的
Ø 5S关系与推行
² 5S关系图
² 5S与5M的关联
Ø 现场目视化
² 目视化管理定义
² 目视化管理的目的
² 目视化管理的原则
² 目视化管理的作用
² 目视管理的分类
第四单元 管理者有效沟通Ø
Ø 车间内部沟通
² 沟通定义:有效沟通的三要素
² 讨论:员工沟通的基本原则
² 沟通中的五多三少
² 角色扮演:打瞌睡的员工
Ø 跨部门沟通
² 小组讨论:跨部门沟通的难点
² 视频分享(同级沟通,通过视频了解跨部门沟通的技巧)
² 跨部门沟通的步骤
² 课堂演练(找工作中需要与其他部门的事项进行现场演练)
第五单元 沟通管理之领导风格Ø
Ø 员工的才能
² 案例讨论(如果是你,你会如何来安排)
² 员工才能四象限(区分员工的才能)
Ø 领导风格
² 四种领导风格(认识自我的管理风格)
² 不同“才能”与领导风格的关系
² 灵活转变领导风格来管理人员(做到因材施教)
Ø 情景演练(学员角色扮演)
² 新换岗的张林(态度好,技能不足)
² 状态不佳的马师傅(技能好,情绪不佳)
² 违反纪律的小罗(技能不足,状态差的)
² 半年后的张林(技能充足,状态好的)
第六单元 JR人际关系管理Ø
Ø 案例讨论
² 李明有什么问题
² 主管应如何处理
Ø 人际关系四阶段法
² 掌握事实
² 慎思决定
² 采取措施
² 确认结果
Ø 人际问题的类型
² 四种问题类型
Ø 案例分析(掌握事实)
² 张强的问题
² 教会如何应用人际关系四阶段法
² 掌握心情的方法
² 学员的问题(学员实际遇到的人际问题)
Ø 案例分析(慎思决定)
² 资深员工的问题
² 学员分析: 学会如何应用人际关系四阶段法
Ø 总结回顾
² 学员问题解答
² 学员总结,可以实现转化的工作计划
刘梁平老师:
教育及资格认证
® TWI、现场改善、质量改善咨询师、培训师
® 南昌大学 产品质量工程专业
® 六西格玛黑带
讲师经历及专长
® 刘老师曾任职深圳信维通信,担任品质&制造经理。在工作期间,企业获三星审核A级;实现华为全年零投诉;为集团培养了一批生产主管;盘活闲置资产,公司每年获利30万以上;通过精益布局提高生产效率40%以上;解决了多件严重质量产品问题(每件收益100万以上/年)。
® 曾任职某汽车用品制造企业,担任副总经理,在职期间,使公司顺利获得TS16949认证;公司产值同比增加2倍;采购总成本下降5%~10%;任职内无安全事故发生。
® 曾任职某科技股份公司,担任体系主管&QE,任职期间帮助企业一次性通过ISO9001及ISO14001体系认证;并带领企业成功通过了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500强企业的审核;通过改善项目将电镀不良黑白点不良率由9.6%下降到2.4%。
® 基于多年制造、质量管理经验及现场团队管理经验,刘老师尤其擅长基层管理者的培养以及现场质量效率的改善。基层管理者培养系列:TWI一线主管管理技能提升、 TWI之JI工作教导、 TWI之JR工作关系、 TWI之JM工作改善等;质量改善系列:Shainin复杂问题快改法、SIX SIGMA相关工具应用、质量管理各大工具、TS16949体系运作等。
培训客户及培训风格
® 汽车及配件行业:东风乘用车、东风本田、日立汽车系统、广汽丰通、丰田纺织、株洲车城机车配件、敏惠汽车零部件、森六汽车配件、富拉司特、德芬根汽车零部件、彼欧英瑞杰汽车、林骏汽车饰件、逸航汽车零部件、住润汽车部品、日特固防音配件
® 医药医疗行业:珠海丽珠制药、优利特医疗电子、洛曼劳仕医疗用品、新产业生物医学、山德士制药
® 食品行业:利口福广州酒家、中粮万威客、芙丝饮料
® 化工及电子行业:蓝月亮、脉冲电子、申泰电子、新高姿化妆品、安费诺电子装配、中涂化工、泰贺塑料、新宙帮、埃赛力达科技、风华高新科技、浪奇实业
® 电器行业:海尔、美的、白云电器、海信空调、海信空调、 TCL瑞智制冷设备
® 其他行业:本田制锁、欧派家居、斯坦雷电气、日立电梯电机、贝尔阿尔卡特、帕卡机电、康稳移动供电设备、三水金戈新材料、昊志机电、轴心自控、赛道龙头配件、广州石油、航宇精工、中佳时达、堤摩讯传动科技、赛明展柜、燎原模塑 、宏泰高分子材料、中越合金 、德士达建材、 德高建材、泰贺塑料、清隆机械、诺而达超导技术、考普瑞西元器件、西川密封件、托肯恒山科技、保华纸品等
® 刘老师的课程实用度高,鼓励学员带着问题来,带着解决方案离开;同时,老师在课堂中引入大量真实案例,让学员边学边练,强调培训的落地性,帮助学员进行转化。
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承接组织绩效提升与人才学习发展业务,覆盖企业内训、公开课、在线学习和项目咨询四大板块,并将AI赋能内容融入不同业务与岗位场景。
We support organizational performance improvement and talent learning development across enterprise internal training, public courses, online learning and project consulting, embedding AI empowerment into business and role-specific scenarios.
服务世界500强企业、合资工厂、国有企业、快速发展的民营企业及行业代表性企业,客户包括微软、Intel、阿里巴巴、腾讯、华为、三星、丰田等知名科技与制造企业。
We serve Fortune 500 companies, joint ventures, state-owned enterprises, fast-growing private companies and industry leaders, including Microsoft, Intel, Alibaba, Tencent, Huawei, Samsung, Toyota and other leading technology and manufacturing enterprises.
覆盖AI赋能与领导力、通用管理、人力资源、精益智造及个人效能等方向,为不同岗位提供实战课程。
围绕组织绩效与人才发展定制培训方案,可将AI办公、智能体、AI研发与数字化供应链等内容嵌入业务场景。
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