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从技术走向管理  

参加对象:  各类研发人员、各级管理人员、人力资源管理者、新员工培训师

课程费用: 4500/人(含:教材、会务、午餐、茶点、税费)

授课形式

公开课

本课程可提供内训服务

天数:2天

 全年课程时间安排
地点 周期 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
南京 2 22~23
上海 2 04~05 28~29


课程背景
" 在职业发展的某个阶段,许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线;在企业成长的过程中,某些技术人员会提拔到管理工作岗位;科技型企业的数量和规模日益增加,有越来越多的创业技术人员进入到管理领域。但是我们经常会发现,当一个技术人员提升到岗位后,管理得到的结果是失去了一个优秀的技术人员,增加了一个不称职的经理。
如果你目前在基层管理岗位或者刚刚进入管理岗位,本课程将展示你未来的挑战,增加管理的能力,有效地配合你的主管,恰当地选择职业发展通道,以较高的起点、较快的速度成长,成为值得企业最有潜力的培养对象。
"

课程收益
"通过课程的学习可以系统地提升技术人员转型为管理人员的多种能力
适用学员面广泛,曾经从事过技术工作的管理人员,如企业研发总经理/副总、公司总工/技术总监、公司人力资源总监/经理、研发/技术/工程/产品经理、项目经理、项目管理办人员、软件/硬件/结构主管、研发骨干等
对技术和管理两种岗位的工作模式通过比较,转换,便于学员理解。
案例式教学方式,有利于学员学习。
"
"了解技术人员和管理人员的不同特质差异,管理人员必备的观念、知识、技能
认识和适应你所处企业的企业环境、文化氛围根据企业发展战略和企业资源制定工作策略
掌握如何建设和运作团队,考察、培养、使用人才
掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标
学习如何建立自我提升机制,不断磨练和提升管理能力,成为一个优秀的企业管理者
"
课程大纲
主题一、角色定位(谁苦谁知道)
1. 企业典型的职位层次及要求
a) 管理的概念
b) 管理者应该从事的主要活动
c) 人才发展规划-职业通道与职业定位
2. 技术人员与管理人员的九大思维模式区别
3. 技术人员向管理人员转型的五大障碍
(“老母鸡效应”、“超人”、“考试高手”、“保险系数”、“技能错位”)
4. 工作转型后的角色定位
a) 角色的重新定位(做个小团队的CEO、角色准则)
b) 如何培养个人的领导力(影响力)
c) 改进和应用能力
5. 例子:GE韦尔奇的领导人员选择标准
6. 从技术人员向管理人员转型升级的体系模式
a) 管理体系模型
b) 从技术到管理-技能提升模型
c) 如何修炼从技术到管理的能力
7. 参考:10大管理技能简介
8. 案例讨论:她又努力又有能力,为何绩效评估结果还是不佳?
主题二、从精确思维到模糊思维:文化、业务、战略、资源
1. 全局观的重要性(工作重点、能力准备、资源配置、任务控制、行事方式)
2. 把握全局的工作策略
a) 适应企业文化
b) 了解企业战略
c) 善用企业资源
d) 追随关键成功路径
3. 适应企业文化
a) 文化的体现方式(加班、上班上网、授权…)
b) 观察文化的五个维度
c) 文化与价值观的联系
d) 树立正确的企业价值观
4. 课堂研讨:加班与公司文化
5. 课堂研讨:宣传企业价值观的最好时机
6. 追随企业战略-管理的前提
a) 什么是战略(愿景、战略目标、战略途径战略层次)
b) 了解公司业务和战略(业务战略、竞争战略、产品与市场战略、研发战略)
c) 克服战略实施中的四大障碍
7. 案例讲解:苹果电脑企业战略规划
8. 善用企业资源(人、财、物、关系、知识…)
9. 课程练习:关注企业战略确定关键成功路径和行动重
10. 模板:工作策略分析
主题三、从“对事不对人”到“对事又对人”:计划与授权
1. 有效完成任务的5大步骤(ORADO-PDCA模型)
a) 制定符合SMART原则的目标
b) 检验目标
c) 制定解决方案
d) 选择方案(Pro-Cons决策方法)
e) 任务执行(计划、跟踪、调整)
2. 提高时间效益的方法
a) 工作分类方法
b) 工作授权方法
c) 时间安排技巧
3. 任务执行系列模板讲解
a) 工作选择表
b) 目标计划表
c) 周工作检查计划
d) 工作总结表
e) 问题跟踪表
4. 课程练习:利用提供的任务执行模板计划工作
5. 授权的方式方法
6. 绩效面谈能力
主题四、从技术大拿到团队领导:团队领导力的主动塑造
1. 优秀团队的基本概念
a) 四种团队现象(明星队对冠军队…)
b) 群体、团体与团队的区别
c) 优秀团队的五大特征
2. 课堂小游戏:团队有效工作
3. 团队发展的五个阶段(阶段特征和管理要点)
a) 形成
b) 磨合
c) 规范
d) 表现
e) 转型
4. 如何进行人岗匹配
a) 如何考察不同员工的类型(态度、技能、特长等)
b) 如何进行人岗匹配(人岗匹配表)
5. 课题研讨:如何管理聪明的员工?
6. 团队领导者的类型和工作模式
7. 团队绩效之源
主题五、拍胸脯还是拍脑袋:技术型领导的决策力
1. 学员讨论:这些领导是那种类型,我象谁?
2. 讲师解读:
a) 领导类型的基本分类。
b) 管理就是决策
c) 决策风格的差异
d) 个人风格影响决策效果
3. 学员讨论:我缺少什么
4. 讲师解读:
a) 从个人领导到团队领导
b) 自觉的补缺
c) 技术型领导的独
5. 总结:做一个卓越的管理者
讲师介绍

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